学生的审美素质
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精神审美素质具体包括（）等内容。
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教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）
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审美素质与能力？
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不断提高生活审美方面的知识和水平，这是提高精神审美素质的关键环节。
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以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。
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树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的重要价值为前提。（）
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在学生的全面发展中，加强（），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。
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在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）
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服饰反映了一个人的文化素质之高低，审美情趣知雅俗，要求：（）
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内在素质：是指播音员主持人在职业活动中所表现出来的道德情操，审美趣味，价值取向，学识修美，性格特征等内在素养。
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在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围，培养学生审美情趣，它具体包括（）、（）、（）等三个主题。
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树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的重要价值为前提。
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审美素质指（）方面的素质。
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审美素质教育的实施途径有哪些？
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所谓“语文素养”，是指中小学生具有的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。过去，语文课一般只讲语文能力，比如听说读写能力，讲“双基”，现在提出“语文素养”，涵盖面明显拓宽，既包括听说读写能力，又有整体素质的要求。就是说，在语文基本能力培养的过程中，要注重优秀文化对学生的熏染，学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养，________。 填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。
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审美素质
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要充分利用教材内容对学生进行民族审美意识和（）的培养，同时也要注意（）的培养，注意美感的（），使学生建立起较为开放的、宽容的审美心理。
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歌唱者提升自己的音乐审美，加强综合文化素质，是提高音乐表现力的有效手段。
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音乐审美素质构成之能力主要包含哪些方面?请简要指出。
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饮食审美品位是指鉴赏者对于不同层次的饮食之美感受的深度和强度,和文化素质的高低无关。
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审美素质是人的素质结构的重要组成部分，它主要是指审美兴趣和（)。
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文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。此题为判断题(对，错)。
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【单选题】素质教育的核心是培养学生的创新精神和()。 A. 实践能力 B. 审美能力 C. 高尚品德 D. 反思能力
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