奴隶制法律的特征包括()

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• 奴隶制生产关系的主要特征有（）。

  A . 奴隶主占有生产资料 B . 奴隶主直接占有奴隶 C . 奴隶主和奴隶共同占有生产资料和劳动产品 D . 奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配 E . 奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动

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• （）通常采用最极端的经济剥削和政治压迫的方式，其主要特征有：一是有明显的原始习惯残留痕迹，二是否认奴隶的法律人格，三是刑罚方式极基残酷，四是确认自由民之间的等级划分。 

  A . 奴隶制法律 B . 资本主义法律 C . 社会主义法律 D . 封建制法律

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• 迄今为止，已发现的最早一批奴隶制的成文法律有（）

  A . 汉穆拉比法典 B . 十二表法 C . 禹刑 D . 汤刑 E . 摩奴法典

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• 奴隶社会礼仪三个显著特征？

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• 古印度（奴隶制社会）时期先后兴起的两种法律是（）和（）。

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• 1833年，英国颁布法律，宣布在大英帝国范围内废除奴隶制。而美国到了1863年才宣布废除参加叛乱诸州的黑人奴隶制度。导致英美30年差距的主要原因是（）

  A . A.宪法颁布的时间差异 B . B.政治体制的形式差异 C . C.工业革命的进程差异 D . D.代议制完善程度差异

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• 下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。

  A . 古代学校的出现 B . 教育阶级性的出现 C . 古代学校教育与生产劳动相脱离 D . 教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主

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• 我国奴隶社会教育的特征是（）

  A . 学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。 B . 学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。 C . 学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。 D . 学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。

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• 简述奴隶制法_的特征。

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• 我国奴隶社会法律规范的两种基本形式是（）和（）。

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• 中国奴隶社会教育的特征主要有（）

  A . 学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放 B . 学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才 C . 学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功 D . 学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵

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• 奴隶社会的人际关系的主要特征是（）。

  A . 依附关系 B . 血缘关系 C . 宗法关系 D . 金钱关系

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• 印度奴隶制社会的显著特征是什么？

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• 在罗马法律中，哪种情况下奴隶主必须释放奴隶？（）

  A . 救了主人性命 B . 抓住逃兵 C . 举报制造假币 D . 被维斯塔女祭司赦免

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• 奴隶社会人际关系的主要特征是（）

  A . 血缘关系 B . 依附关系 C . 宗法关系 D . 剥削关系

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• 我国夏商奴隶制社会的法律思想是神权法思想。

  A . 正确 B . 错误

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• 结合有关史实分析东方奴隶制的基本特征。

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• 奴隶制法律通常采用最极端的经济剥削和政治压迫的方式，其主要特征有（）

  A . 具有明显的原始习惯残留痕迹 B . 否认奴隶的法律人格 C . 刑罚方式极其残酷 D . 确认自由民之间的等级划分

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• 奴隶社会和封建社会道德的突出特征是（）

  A . A、自发性与外在性 B . B、纯朴性与野蛮性 C . C、阶级性和等级性 D . D、直观性与狭隘性

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• 简述奴隶制法和封建制法的主要共同特征。

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• 古雅典的政治家，立法者（）在公元前594年通过法律的形式废除了债务奴隶制。

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• 奴隶制法律的主要特征有（）。

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• 奴隶制法律与封建制法律的共同之处是（)（2.0分）

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• 奴隶社会法律是新型的法律制度，有着与以往剥削阶级类型法律制度不同的经济基础与阶级本质。()

  对 错

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