留级一次后，课程考核再次达到留级条件的给予（）。
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学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（ ）
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居民王某为儿子管教问题与先生意见不合，甚至出现互不理睬现象。近日她又因儿子成绩不合格留级而情绪激动致高血压病有所加重，从家庭治疗角度出发，你认为哪项干预措施最重要（）。
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将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的（ ）。
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“为学生升留级、选择课程、指导学生职业定向提供依据，为选拔、分配、使用人才提供参考。”这体现了教学评价的（ ）功能。
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被作留级处理或中途休学超过（）年（不含应征入伍）的毕业生不属于接收范围。
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各学期考核未通过课程累计达到或者超过（）学分者，给予学业警告
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简述“留级制度”带来的问题。
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小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。作为学习活动的重要心理条件，大学生的学习动机具有（）重要意义。
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“降低学力水准”与留级相反，但却是一种“伪善的平等主义”，已导致“平庸教育”。（）
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“降低学力水准”与留级相反，但却是一种“伪善的平等主义”，已导致“（）”。
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“留级制度”带来的问题
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根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》，具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德育体育合格，可以获得（）。
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实施学分制管理以后，学生考试不及格仍然要留级。
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下列属于广义教育制度的是（） ①文化宫 ②影剧院 ③升留级制 ④教育行政机构
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学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（）。
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居民王某为儿子管教问题与先生意见不合。甚至出现互不理睬现象。近日她又因儿子成绩不合格留级而情绪激动致高血压病有所加重，从家庭治疗角度出发，你认为哪项干预措施最重要（）
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某一行为出现若干次后才给予的一次强化，这被称为（）
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起蜡水使用一次后可再次上蜡。
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本科学生应取得而未取得的必修课、专业方向限定选修课、各类实践教学环节学分数累计达到( )学分者，给予留级。
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买家换货一次后，还可以再次换货么？（)
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患儿，男，11岁。小学三年级，留级两次，发音不清且难以用语言表达完整意思，仅会个位数加、减法，在指导帮助下可自理简单生活。此患儿可能属于()
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【单选题】学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（）。
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必修课程补考后不合格门数累计达（）门及以上者， 给予留级警示处理
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