简述孟子的井田制。

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• 春秋战国时期诸子百家著述各异。墨子主张国家应“节用”，不要浪费。孟子强调让农民有一定的土地，不侵犯农民的劳动时间。商鞅主张“废井田，开阡陌”。对于以上三位学者的主张，以下说法正确的是（）

  A . A.三者立论相同，都站在维护统治者利益的立场上 B . B.三者立论相同，都维护了农民阶级的利益 C . C.三者立论互异，但都是以精耕细作的小农经济为考虑点 D . D.三者立论互异，且不是以精耕细作的小农经济为考虑点

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• 《孟子•滕文公上》中写道：“夫仁政必自经界始，经界不正，井地不均，谷禄不平；是故暴君污吏必漫其经界。经界既正，分田制禄，可坐而定也。”这表明孟子认为（）

  A . A.实行仁政，要将田地分给农民 B . B.实行公平，要反对暴君和污吏 C . C.实行仁政，要厘清土地归属权 D . D.实行平等，要均等地分配谷禄

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• 春秋时期井田制瓦解的根本原因是（）。

  A . 私田的大量出现 B . 各国推行税制改革 C . 商鞅变法 D . 生产力的发展

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• 简述孟子实施救穷济弱的社会实体机构。

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• 西周分封制和井田制的纽带是（）。

  A . 王位与权力 B . 土地和义务 C . 贡赋和工具 D . 工具和奴隶

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• 简述井田开拓的主要内容？

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• 简述孟子的思想主张。

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• 简述《孟子》的散文特色。

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• 西周实行井田制与北魏，隋唐推行的均田制相同之处是（）

  A . 国家控制大量土地 B . 农民在土地上集体耕种 C . 农民都要向国家缴纳一定的租税 D . 本质上是土地公有制

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• 简述孟子的道德教育原则方法理论。

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• 下面关于"井田制"的说法不正确的是（）。

  A . "井田制"是中国奴隶制时代的土地形态 B . 它的实质是一种奴隶制的土地国有制 C . 利用士兵和奴隶垦种荒地 D . 将土地按人口分给奴隶耕作 E . 田地耕作一定年限后归私人所有

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• 简述孟子经济思想分工与劳动。

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• 简述孟子的道德教育原则与方法。

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• 礼制的经济基础制度是“井田制”。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述孟子散文的特点。

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• 董仲舒认为，土地兼并的根源在于井田制。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述孟子这个人以及《孟子》的作者？

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• 以下哪些是春秋时期井田制遭到破坏的表现？（）

  A . 井田不治 B . 私田发展 C . 赋税变革 D . 铁农具出现

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• 简述孟子"物之不齐，物之情也"的内涵。

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• 简述孟子的重民思想。

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• ( )认为井田制的实质是奴隶主私有的。

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• 井田制是文王创立的

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• 春秋末期，促使井田制瓦解的根本原因是（)。

  A．生产力的发展 B．周王室的衰微 C．诸侯争霸的结果 D．生产关系的变革

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• 简述《孟子》的成书流传和内容结构。

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