在电子双缝实验中，电子只可能从任意一条缝隙通过。（）

相似题目

• 在双缝干涉实验中，若用透明的云母片遮住上面的一条缝，则（）。

  A . A．干涉图样不变 B . B．干涉图样下移 C . C．干涉图样上移 D . D．不产生干涉条纹

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• 在企业与消费者的电子商务中，顾客可通过电子出版内容来了解产品，通过电子结算系统来购买产品，通过网络接收所需要的信息；因此从消费者的角度来看，电子商务促进了（）。

  A . A、社交、个人理财、购买产品和信息 B . B、商品流通、电子货币、计算机应用 C . C、网络安全、金卡工程、服务 D . D、以上三种说法都正确

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• 在双缝干涉实验中，波长为λ的单色光垂直入射到缝间距为α的双缝上，屏到双缝的距离为D，则某一条明纹与其相邻的暗纹的间距为（）。

  A .https://assets.asklib.com/psource/2015103010290712645.jpg B .https://assets.asklib.com/psource/2015103010292027131.jpg C .https://assets.asklib.com/psource/2015103010293159052.jpg D .https://assets.asklib.com/psource/2015103010294483671.jpg

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• (2012)以双缝干涉实验中，波长为λ的单色平行光垂直入射到缝间距为a的双缝上，屏到双缝的距离为D，则某一条明纹与其相邻的一条暗纹的间距为：（）

  A .https://assets.asklib.com/psource/2015110116395733517.png B .https://assets.asklib.com/psource/2015110116400049724.png C .https://assets.asklib.com/psource/2015110116400359464.png D .https://assets.asklib.com/psource/2015110116400783209.png

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• （）以电子形式进行的商务活动，它在供应商、消费者、政府机构和其它业务伙伴之间通过任意电子方式实现标准化的业务信息的共享，以管理和执行商业、行政和消费活动中的交易。

  A . 电子商务 B . 电子采购 C . 电子报表 D . 电子平台

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• 在双缝干涉实验中，在给定入射单色光的情况下，用一片能通过光的薄介质片（不吸收光线）将双缝装置中的下面一个缝盖住，则屏幕上千涉条纹的变化情况是（）。

  A . 零级明纹仍在中心，其他条纹向上移动 B . 零级明纹仍在中心，其他条纹向下移动 C . 零级明纹和其他条纹一起向上移动 D . 零级明纹和其他条纹一起向下移动

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• 通过交易终端将任意一磁条卡借记账户中的资金划入到电子现金中的交易是（）。

  A . 非指定账户圈存 B . 指定帐户圈存 C . 自动圈存 D . 跨账户圈存

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• 电子的双缝干涉实验中电子是怎么通过双缝的（）

  A . A、只通过缝1 B . B、只通过缝2 C . C、随机通过其中之一 D . D、同时通过缝1和2

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• 以双缝干涉实验中，波长为λ的单色平行光垂直入射到缝间距为a的双缝上，屏到双缝的距离为D，则某一条明纹与其相邻的一条暗纹的间距为：（）https://assets.asklib.com/psource/2016071714170761662.jpg

  A . A B . B C . C D . D

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• 在电子商务系统可能遭受的攻击中，从信道进行搭线窃听的方式被称为（）

  A . 植入 B . 通信监视 C . 通信窜扰 D . 中断

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• 在双缝干涉实验中，若用透明的云母片遮住上面的一条缝，则干涉图样如何变化（）？

  A . 干涉图样不变 B . 干涉图样下移 C . 干涉图样上移 D . 不产生干涉条纹

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• 电子双缝干涉图像是电子之间相互干涉的结果.

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• 电子的双缝实验是不以人的观察测量为转移的、绝对客观的科学事实，而非人定事实

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• 在电子双缝实验中，电子只可能从某一条缝通过，不可能同时通过两个缝。

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• 在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进行“现场”辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。这段文字的主旨是()。

  A．该段简括叙写了新世纪中虚拟学校蓬勃发展的概况 B．该段简要描述了新世纪中虚拟学校的教学情景 C．该段高度概括了新世纪中虚拟学校教学的基本要求 D．该段扼要说明了新世纪中虚拟学校教学的途径和前景

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• 在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进行“现场”辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。这段文字的主旨是（）。

  A．该段简括叙写了新世纪中虚拟学校蓬勃发展的概况 B．该段简要描述了新世纪中虚拟学校的教学情景 C．该段高度概括了新世纪中虚拟学校教学的基本要求 D．该段扼要说明了新世纪中虚拟学校教学的途径和前景

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• 用很薄的云母片（n=1.58)覆盖在双缝实验中的一条缝上，这时屏幕上的零级明条纹移到原来的第七级明条纹的位置

  用很薄的云母片(n=1.58)覆盖在双缝实验中的一条缝上，这时屏幕上的零级明条纹移到原来的第七级明条纹的位置上。如果入射光波长为550nm，试问此云母片的厚度为多少？

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• 在杨氏双缝实验中，作如下调节时，屏幕上的干涉条纹将如何变化？试说明理由。（1)使两缝之间的距离变小;（2)保持双缝间距不变，使双缝与屏幕间的距离变小;（3)整个装置的结构不变，全部浸入水中;（4)光源作平行于S1，S2联线方向上下微小移动;（5)用一块透明的薄云母片盖住下面的一条缝。

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• 在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进行“现场”辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。

  这段文字的主旨是（）。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/3912001-3915000/3fa268d8527ca28fb8472eafca413297.gif' />

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• 在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进行“现场’’辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。

  这段文字的主旨是（）。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2622001-2625000/2d5de71d92d7daeef56c92c546624f82.gif' />

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• 在杨氏双缝实验中，屏幕中央明纹处的最大光强是I1．当其中一条缝被盖住时，该位置处的光强变为I2．则I1 : I2为

  A、1 B、2 C、3 D、4

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• 在双缝干涉实验中，入射光的波长为λ，用透明玻璃纸遮住双缝中的一条缝（靠近屏的一侧），若玻璃纸中光程比相同厚度的空气的光程大2. 5λ，则屏上原来的明纹处（）

  A．仍为明条纹 B．变为暗条纹 C．既非明条纹也非暗条纹 D．无法确定是明纹还是暗纹

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• 双缝干涉实验中，入射光的波长为n，用透明玻璃纸遮住双缝中的一条缝（靠近屏一侧）， 若玻璃纸中光程比相同厚度的空气的光程大2.52，则屏上原来的明纹处（）

  A．仍为明条纹 B．变为暗条纹 C．既非明条纹也非暗条纹 D．无法确定是明纹还是暗纹

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• 在双缝干涉实验中，入射光的波长为λ,用透明玻璃纸逮住双缝中的一条缝（靠近屏一侧）， 若玻璃纸中光程比相同厚度的空气的光程大2.5λ，则屏上原来的明纹处（）

  A．仍为明条纹 B．变为暗条纹 C．即非明纹也非喑纹 D．无法确定是明纹还是暗纹

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