艺术形象应该符合生活的真实性。
相似题目
-
艺术家按照生活的本来面貌,通过艺术形象的典型化,真实地再现生活的艺术手法是()。
-
艺术形象一方面是社会生活的再现和反映,同时又是艺术家对社会生活独特的认识和评价。因此具有().
-
在社会-历史批评看来,真实性指文学作品所展示的社会生活画面,所塑造的艺术形象和社会现实生活的实际情况的符合程度,它是()的真情实感、()的真实感受与()的真实的统一。
-
艺术作品本来就是供人欣赏的,这就决定了艺术形象思维必须反映艺术美,符合艺术的规律构思艺术形象,具有一定的()。
-
语言艺术的审美特征主要是反映生活、雕塑形象的()。
-
艺术反映生活的真实性,就是原原本本将现实生活展现出来。
-
艺术作品中高度真实和高度概括的艺术形象称为()。它一方面以鲜明生动的形象集中地表现出社会生活的本质,一方面又凝聚着创作主体真挚的情感和独特的审美创造。
-
在雕塑艺术中,形象在空间中的()、艺术材料的()、形象高度概括后的()以及对于生活环境的()构成了它的艺术基本特征。
-
依次填入句中括号处的词语,正确的一项是()。 ①文学艺术创造来源于生活,作家塑造的人物形象(),往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故,交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场,并做出了紧急()。 ③保险丝是电路安全的报警器,当电路里的电流超过允许值时,保险丝就会(),从而切断电源,保障线路和电器的安全。
-
艺术美是艺术家对现实生活进行()的反映的产物,艺术美存在于各类艺术作品的艺术形象之中。
-
生活真实与艺术真实的区别?
-
石窟艺术反映了佛教思想及其发生发展的过程,石窟艺术所创造的各种形象,都是通过当时的生活形象创造出来。
-
艺术总是以具体的、生动感人的艺术形象,反映社会生活和表现艺术家的思想情感
-
蒙·元时期的元杂剧( )是华夏海外移民极其民族戏剧文化真实、形象的文学艺术缩影。
-
从麦积山造像的风格特点看,正处于雕塑艺术从写意到写实的过渡阶段,对人物形象的塑作,既不主观臆造,也不原样照搬生活,而是将生活中的具体形象进行归纳、提炼、升华,创造出的艺术形象既源于生活,又高于生活。
-
在北魏晚期,麦积山石窟的艺术家们已经完全从现实生活中的真实感受出发,运用本民族传统的艺术手法,在佛教艺术上直接或者间接地表现生活,赋予这些雕塑形象以人的性格和情感,表现出活泼和富有生气的特征。在艺术家的心目中,众多的神成为具有丰富情感的人。
-
广告中的女性形象是现实生活中女性形象的真实再现。
-
艺术总是以具体的、生动感人的艺术形象,反映社会生活和表现艺术家的思想情感。
-
报告文学艺术价值体现在纪实性上。报告文学必须塑造丰满的人物形象,必须有生动的形象化细节。
-
艺术反映生活的真实性,与艺术家认识生活的正确程度成正比。()此题为判断题(对,错)。
-
◑在下列选项中,请选择出关于舞蹈美的现实化正确的解读。◑A.舞蹈的写实性不似镜头下的纪录片思维客观、不似话剧的场景再现的情绪强烈,全凭舞者内心的情感支配,是由身体而发出的力量,而让观者感受到真实的美,使舞蹈更具感染力、震撼性。◑B.舞蹈《逍遥》中所表现的“竹林七贤”的艺术形象,用古典舞“蝶袖”为元素,以踏、甩、转等动作语汇进行表现真实的生活形象,因而在舞蹈,添加道具更加突出舞蹈的生活性、真实性。◑C.西方的舞蹈多喜直接、真实的表现手法,中国舞蹈多擅婉约、深长的意境表达,因而,西方的舞蹈对“舞蹈美的现实化”体现更佳强烈一些。◑D.将舞蹈中的力量与精神力量合于舞蹈的韵律中,就能体现舞蹈美的现实化。
-
摄影艺术的表现方式和手段是通过()等系列科学手段来记录存在于镜头之前的真实形象,实现影像的再现。
-
1、巡回艺术展览协会成立于1870年,这一协会主张“美就是生活”,认为艺术应该真实地再现生活。
-
4、演员的任务是要创造出各种各样、丰富多彩、真实鲜活的人物形象。生活是表演艺术取之不尽用之不竭的源泉,对于生活的观察是演员至关重要的基本功,而模仿又是观察生活获取素材的重要手段。___是模仿的基础,模仿是观察的体现,二者相辅相成互为一体。
推荐题目
- 环氧树脂涂料耐紫外线性能不好。()
- 低压设备停电检修时,将检修设备各方面断开后,应立即()。
- 在下列普通车床中,若要加工最大直径为360mm的工件,不能选用下列哪种型号的车床?()
- 新速腾的尾部标识为280 TSI,其对应的发动机扭矩范围应是多少()。
- 某一个基因的转录活性增强,则该基因所处的DNA序列对DnaseI就越敏感。
- 电化学探头法测定水中溶解氧时,所用的电极分两种类型,它们分别是()和()。
- 当发现开发效果不够好时,对分注合采的区块增加()。
- 资本主义生产关系发展的自我“扬弃”表现为()
- 打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是()
- 点、线、面综合构成作业 每人制作点线面综合平面构成2张。注意基本形的提炼与创作,画面完整,主次分明。综合利用具象与抽象,分解与重构的知识,理解对称与平衡、对比与协调、变化与统一、节奏与韵律、空间与张力的构成美感,可适当借鉴经典平面设计作品。 要求: 1、黑白单色,绘图大小为10cm*10cm白纸规格。 2、作品反面按照学院标签格式标注个人信息。 3、提交:以拍照或扫描清晰的JPG格式电子版上传。 4、不得抄袭,若发现设计雷同,则雷同者均无成绩。