被后世称之为“亚圣”的教育家、思想家、政治家是谁？（）
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在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有（） ①孔子②韩非③朱熹④亚里士多德
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统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）
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被后世称之为“亚圣”的思想家、教育家、政治家是谁（）？
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汉代只有孔子被神化，称为“圣人”，孟子和荀子尚为等而下之的“仁人”。宋代以后，孟子也被视之为圣人，被尊称为“亚圣”。这一现象的出现是因为（）。
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孔子的政治思想是“（）”，实际上他的思想体系是为（）服务的，对后世影响很大。
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最早提出宪政思想的近代政治家是谁？
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《诗经〃蒹葭》被后世称之为"黍离之悲"。
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被考评单位因教育不落实导致发生亡人责任事故、刑事案件、失泄密、自杀案件、违反“五条禁令”和“四个严禁”等事故案件，思想政治教育工作不能评定为（）。
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《朱子治家格言》被后世士大夫尊称为“治家之经”。
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“大家”是汉代关中地区对年长女子的尊称，历史上有一位学识渊博的女诗人，因为丈夫姓曹，所以被后世称为“曹大家”，请问她是谁？
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被考评单位因教育不落实导致（）的，思想政治教育工作不能评定为好。
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下列著名人物中，被后世称为“亚圣”的是（）
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被后世称为“亚圣”的是（）。
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孔子身处乱世，所主张的“仁政”治国的思想得到了施展空间，他不仅政治上得志，而且在教育上收获甚丰，创立私塾，弟子三千，有名者七十二人，为后世乐道。
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被宋明理学尊崇为“亚圣”的人是谁？
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刘完素的主要学术思想是 ( ) ，强调火热在致病中的重要性，被后世称为“ ( ) 派”。
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在先秦儒家的主要代表人物中，被后世尊为“亚圣”的是（ ）
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下列著名人物中，被后世称为“亚圣”的是：（）
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1.泰伯立国在构成吴文化定名依据的同时，它也形成了江苏南部地区的文化后世被称之为吴文化的历史渊源。
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思想政治教育是一个诸多因素相互作用的复杂运动过程。这个过程充满着各种各样的矛盾。在这些矛盾中，有的处于支配地位，有的则受到其他矛盾制约。那么，存在于思想政治教育系统内部对其他矛盾起的支配和制约作用的矛盾，我们把它称之为（）。
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孟子被认为是孔子学说的继承者，有亚圣之称，他的主要思想有（）
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3. 孟子被认为是儒家学派的“亚圣”，孟子继承和发展了儒家思想，并把它提升到了新的高度。孟子仁政学说的理论基础是“ ”。
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学校社会工作被多元化的思想政治教育方法所替代，建立起了包括班主任工作系统、（)在内的五个系统。
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朱熹是南宋时期著名的诗人、哲学家、教育家，他创建的“存天理，灭人欲”的理学思想体系对后世影响巨大朱熹是南宋时期著名的诗人、哲学家、教育家，他创建的“存天理，灭人欲”的理学思想体系对后世影响巨大。下列关于朱熹的说法，正确的是（）
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