团体的外部结构是指影响团体目标的达成和团体互动的以下哪些因素()
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影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和()。
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在一个团体中,()是指具有不同知识结构、不同性格和不同工作作风的成员有机地组合在一起并建立良好的人际关系,从而顺利实现团体的目标。
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在管理学中,组织的涵义是:() ①指组织结构,即:反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系的网络, ②指维持与变革组织结构,以完成组织目标的过程, ③是指具有相同志向和意愿的人群的集群, ④是指具有相同志向和意愿的人群的团体。
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其主要任务是促进成员间的互动,对团体目标与方向很少介入的团体称为()
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()指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作,一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力,做个好家长。
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团体互动技巧主要有反馈与控制、()、模仿和感染。
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两个或两个以上的个人一同工作以达成一个共同目标的团体互动方式是()
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人际关系所体现出的()是指在一个团体中,具有不同知识结构、不同性格和不同工作作风的成员有机地组合在一起,并建立起良好的人际关系,从而弥补各自的不足,以顺利实现团体的目标。
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为了使团体有效地达成其最终目标,团体社会工作者可以采用民主或强制的方式激发团体成员发展团体的共同目标。
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一个真正意义上的团体必须具备()基本特征。 ①有一定的结构和规范 ②有共同的目标 ③有成员之间的互动 ④必须是同一个班级中的成员
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核保是保险业务承保中的核心业务,是保险销售最终能否达成的关键,对保险公司而言,团体保险核保的最终目标是()。 ①维护公平合理的保险经营原则,保证团体保险业务的质量 ②对团体保险产品进行合理定价,增强保险销售在市场上的竞争力 ③扩大保险公司的业务数量和规模 ④用较为经济合理的保险费率与责任配置,为被保险团体提供保险计划
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简述团体的外部结构的主要内容。
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互动模式要求小组组员在团体中有()的动机和能力
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在团体咨询的互动技术中,团体指导者采取措施促使团体成员共同参与的技术,称为()
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合作学习是一种以()为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。
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个人(或集团)用来影响团体成员,以实现团体目标的一个过程是()
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广义上的领导是个人(或集团)用来影响团体成员,以实现团体目标的一个过程,并且团体成员认为这种影响是合理的,它由()构成。
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()是指社区内的个人或团体为各自的利益和目标而产生的互相抗争的行为或过程。
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公众是指对实现本企业目标有实际或潜在的利害关系和影响力的一切团体和个人。一般说来,企业面临的公众主要有( ).当地公众、内部公众等几类。
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10、公众是指对企业实现市场营销目标构成实际或潜在影响的任何团体。各种保护消费者权益组织、环境保护组织、少数民族组织皆属于
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在家庭或团体中进行行为预演,不仅可以取得示范的效应,而且还加强了团体成员的互动和协作,团体成员可以从他人身上得到启示,增强了()效应。
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()学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。
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()认为"领导是对一个组织起来的团体为确立和实现目标所进行的活动施加影响的过程”。
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对企业实现目标有潜在或实际利害关系和影响力的一切团体和个人统称为公众。()