从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”，到今天的“神舟”号系列对太空的探索，再到“天宫一号”的发射，我们对太空的了解越来越深入，这说明（）。 ①追求真理是一个永无止境的过程 ②人类对自然界的认识是一帆风顺的 ③实践锻炼并提高了人的认识能力 ④实践决定认识，认识是实践的目的

相似题目

• “嫦娥奔月”是我国古代劳动人民的一个美好（）。

  A . A、妄想 B . B、梦想 C . C、理想 D . D、幻想

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• 明月几时有，把酒问青天出自宋朝哪位词人之手？

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• 「明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。」这阕词的作者是谁

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• 神舟十号从发射到返回共经历了（）。

  A . 15天 B . 14天 C . 13天

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• 明月几时有把酒问青天是谁的诗词？

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• 把酒问青天。“把酒”在句中是什么意思？

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• 从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”，到今天的“神舟”号系列对太空的探索，再到“天宫一号”的发射，我们对太空的了解越来越深入，这说明（）。 ①追求真理是一个永无止境的过程 ②人类对自然界的认识是一帆风顺的 ③实践锻炼并提高了人的认识能力 ④实践决定认识，认识是实践的目的

  A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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• “明月几时有，把酒问青天”这首词指的是哪个传统节日？ （）

  A . 端午 B . 春节 C . 秋节

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• 从古希腊到今天，人们关于物质组成结构的认识经历了一个从古代的原子论到近代的原子论，到现代的物质结构理论多次的演变，但仍然没有达到对物质最终结构的认识，这表明（）。

  A . 在任何一个时代人们的认识都具有相对性 B . 事物的某些本质是不可认识的 C . 认识必须经过一个螺旋式上升的过程 D . 事物本质的暴露需要一个过程

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• “明月几时有，把酒问青天”这阕词的作者是谁？

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• 从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”，到今天的“神舟”号系列对太空的探索，再到“天宫一号”的发射，我们对太空的了解越来越深入，这说明（） ①追求真理是一个永无止境的过程 ②人类对自然界的认识是一帆风顺的 ③实践锻炼并提高了人的认识能力 ④实践决定认识，认识是实践的目的

  A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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• “明月几时有，把酒问青天”这首词是谁写的：（ ）

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• 从后羿射日到嫦娥奔月的神话中，阴阳的关系是？

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• “把酒问青天”的“问”字关合的句子有 （ ）

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• 从中国“嫦娥奔月”的美好神话到中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心成功升空,再到神州系列的成功发射,人类的太空梦逐步实现。这说明什么?

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• 从古希腊到今天，人们关于物质组成结构的认识经历了一个从古代的原子论到近代的原子论，到现代的物质结构理论多次的演变，但仍然没有达到对物质最终结构的认识。这表明（）。

  A．在任何一个时代人们的认识都具有相对性 B．事物的某些本质是不可认识的 C．认识必须经过一个螺旋式上升的过程 D．事物本质的暴露需要一个过程

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• 从蜻蜓低飞预测天气，到蟾蜍搬家预测地震，中国古代民问积累了不少的经验。这些经验经过一代代人口口相传，时至今日，在民间，也包括今天的网络上来看，依旧有不低的信任度。而现代地震研究，强调的则是数据和概念。在古代对于某一地区的准确预报，放在今天信息汇集和横向对比、统计来看，则不再有普遍适用的意义。 对于中国古代民间积累的地震预报的经验，作者认为它()。

  A．是在老百姓中传承多年的民间智慧的结晶，具有相当的可信度 B．与重视数据和概率的现代地震研究背道而驰，不可信 C．具有偶然性，不能作为地震预报的依据 D．可以在现代地震研究中得到有效利用

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• 这些民间故事之所以能从古代流传到今天,是靠着老百姓一代代（）A．口耳相传

  B．口口声声

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• “明月几时有，把酒问青天” 的诗句显示出了作者李白的豪迈情怀。（)

  此题为判断题(对，错)。

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• 站在中国的立场上，__________从今天已经知道的全部埃及古代精神成果和实用器物看.也没有哪一样会使中国古代朝野欣喜，这就使交流失去了基础；如果兵戎相见，__________，中国皇帝不会远征埃及是确定无疑的，而法老的船队要到中国并战而胜之，也几乎不可能。

  填入横线部分最恰当的一项是（）。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2580001-2583000/2d017cade302b10d064195cd5d804770.gif' />

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• 阅读下面的教学案例，按要求答题。 一堂作文课上，教师深情地导入：“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中，无论是按公历还是按农历算，都有许多传统节日，而遇到佳节，你也许会回忆起许多美好的往事，也许会特别思念某个人，也许想起游玩过的迷人风景，也许想买个精致的玩具饰品，也许有许多话要向谁诉说”一石激起千层浪．课堂气氛立刻活跃起来：有的学生想起中秋节时，全家边尝月饼边吟诵“明月几时有，把酒问青天”的情景；有的

  A．教师精心创设的导入，拓展了学生思维的宽广度，同时也激发了学生写作的兴趣 B．组织作文教学时。教师将习作所涉及的范围适当拓宽，降低了运用知识的难度，学生能够多方面结合自己的生活实际来进行写作 C．这样的写作练习能够发挥学生的主体作用，而且便于再现学生储藏于大脑中的知识和经历、记忆的大门一旦打开，写出好的作文自然也就水到渠成 D．写作练习时不应该对字数文体等加以限制，适当拓宽写作要求，其实就是扩大了学生完成习作的自由度，这样有利于学生全面发展

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• 从古代的&ldquo;把酒问青天&rdquo;、&ldquo;嫦娥奔月&rdquo;，到今天的&ldquo;神舟&rdquo;号系列对太空的探索，再到&ldquo;天宫一号&rdquo;的发射，我们对太空的了解越来越深入，这说明（）。①追求真理是一个永无止境的过程②人类对自然界的认识是一帆风顺的③实践锻炼并提高了人的认识能力④实践决定认识，认识是实践的目的

  A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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• 明月几时有把酒问青天是什么节日

  阅读下面的教学案例，按要求答题。一堂作文课上，教师深情地导入：“常言道‘每逢佳节倍思亲’，一年中，无论是按公历还是农历，都有许多传统节日，而遇到佳节，你也许会回忆起许多美好的往事，也许会特别思念某个人，也许想起游玩过的迷人风景，也许想买个精致的玩具饰品，也许有许多话儿要向谁诉说……”一石激起千层浪，课堂气氛立刻活跃起来：有的学生想起中秋节时，全家边尝月饼边吟诵“明月几时有，把酒问青天”的情景；有的学生想起“五一节”在公园游玩，一位救落水儿童的不知名的叔叔；有的学生想起“重阳节”时妈妈给奶奶迭贺卡；有的学生想起“六一节”时爸爸给自己送的礼物；有的学生想起“十一”长假到外地游玩时的迷人风景…？？？至此，教师提出作文要求：将你在那个日子里的所作所为、所见所闻、所思所感写下来，题目自拟，体裁自定，字数不限。学生“沙沙沙”地挥笔直抒，在一节课时间里，多数同学轻松地完成了习作，而且写人、写事、写景、状物，书信、诗歌等，均精彩纷呈，各有千秋。对上述教学案例评价不正确的是（）。 A.教师精心创设的导入，拓展了学生思维的宽广度，同时也激发了学生写作的兴趣 B.组织作文教学时，教师将习作所涉及的范围适当拓宽，降低了运用知识的难度，学生能够多方面结合自己的生活实际来进行写作 C.这样的写作练习能够发挥学生的主体作用，而且便于再现学生储藏于大脑中的知识和经历，记忆的阿门一旦打开，写出好的作文自然也就水到渠成 D.写作练习时不应该对字数文体等加以限制，适当拓宽写作要求，其实就是扩大了学生完成习作的自由度，这样有利于学生全面发展

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• 14、很多古代保留到今天的砚石都是陶砚。

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