瑞吉欧幼教理论的发源地是（）

相似题目

• 瑞吉欧幼教体系的主要特色是（）

  A . 方案教学 B . 生成课程 C . 研究性学习 D . 儿童的百种语言

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• 最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是（）

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• 瑞吉欧幼教体系的理论背景是进步主义和（）

  A . A．实用主义 B . B．建构主义 C . C．存在主义 D . D．人文主义

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• 瑞吉欧的幼儿教育机构实际上是一个以儿童为中心的社会联盟。

  A . 正确 B . 错误

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• 对瑞吉欧教育影响较大的理论人物有（）。

  A . 杜威 B . 马拉古兹 C . 皮亚杰 D . 维果斯基

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• 对瑞吉欧教育影响最大的是杜威、蒙台梭利和维果茨基的教育思想。

  A . 正确 B . 错误

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• 瑞吉欧教育体系的特色是（　　）。

  A . 弹性计划 B . 合作教学 C . 档案支持 D . 小组工作

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• 瑞吉欧幼教体系中最有特色、主要特色是（）

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• 瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮、皮亚杰和维果茨基的心理学理论或（）、及战后意大利的左派政治改革。

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• 区域活动的理论基础是（）。 ①皮亚杰的认知发展阶段理论 ②瑞吉欧课程方案 ③维果茨基最近发展区 ④蒙台梭利教学法

  A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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• 瑞吉欧幼儿教育体系的形成的影响因素是（）

  A . 意大利自身学前教育传统 B . 战后左派政治改革 C . 欧美主流进步主义教育思想 D . 皮亚杰和维果斯基等心理学家的建构心理学

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• 意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。

  A . 普遍性目标 B . 行为目标 C . 生成性目标 D . 表现性目标

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• 在瑞吉欧的幼教体制中，对其幼教课程最全面的概括的是（）

  A . 档案支持 B . 生成课程 C . 方案教学 D . 研究性学习

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• 瑞吉欧教育主张儿童的学习是独立建构的。

  A . 正确 B . 错误

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• 瑞吉欧教育体系中追求儿童愉快、幸福、健康成长前提与核心是（）

  A . 积极性 B . 独立性 C . 主动性 D . 创造性

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• 对瑞吉欧来说，（）是“儿童的第三位教师”。

  A . A.家长 B . B.教师 C . C.同伴 D . D.环境

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• 瑞吉欧教育主张的互动中没有（）。

  A . 发展和学习之间 B . 情境和儿童之闻 C . 思想和行为之间 D . 知识和幼儿之间

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• 瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）

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• .开放的环境是瑞吉欧体系的特色。瑞吉欧的教师将幼儿学校的环境称为“________” A.我们的第一位老师 B.我们的第二位老师 C.我们的第三位老师 D.我们的一大老师

  A．C B．A C．B D．D

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• 瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（)

  A.弹性计划 B.项目活动 C.档案支持 D.合作教学

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• 在瑞吉欧教育体系中,（)以及其他活动也是课程的一些重要组成部分。

  A．角色游戏 B．建构游戏 C．粗大动作 D．精细动作活动

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• 瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（)。

  A.项目活动 B.作业教学 C.关键经验 D.游戏活动

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• 瑞吉欧项目活动的中国化研究

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