美国“马歇尔计划”提出以后,苏联采取了()针锋相对的应对措施。
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“马歇尔计划要求欧洲打破支离破碎的单个市场,1948年,英、法等16个国家成立了欧洲经济合作组织,负责分配和使用美国提供的援助。在这种合作的气氛下,1950年西欧国家成立了欧洲支付同盟。”这说明马歇尔计划()
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二战后西欧国家百废待兴,美国决定推行马歇尔计划。目的是()。 ① 快速恢复西欧经济 ② 增强遏制苏联力量 ③ 缔结政治军事同盟 ④推进欧洲经济一体化
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1947年,苏联在参加马歇尔计划讨论时,指责该计划使“欧洲各国必将落入被监督国家的地位”,因而拒绝接受。1991年,苏联领导人却公开呼吁西方对苏联实施“新的马歇尔计划”。这说明()
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雅尔塔体制实际上就是按照美国苏联两大国家实力对欧洲,对亚洲两大洲进行了势力范围的划分的一种体制,这种体制最后导致了二战以后()对立的世界战略格局。
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美国实施“马歇尔计划”的根本目的在于()。
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战后初期为抵御美国为首的帝国主义国家的威胁,苏联和欧亚人民民主国家采取了相应的防御措施,主要有()。
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马歇尔计划远不只是一项经济援助计划,这一说法的依据是①它使受援国度过了经济困难②它把受援国纳入了美国势力范围③它使受援国成为美国的商品输出市场④它使受援国在经济上,政治上和军事上都受美国控制()
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美国的“马歇尔计划”包括欧洲所有国家。
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为了抵制马歇尔计划对东欧国家的影响,苏联从1947年开始先后与罗马尼亚、匈牙利、捷克斯洛伐克、保加利亚和阿尔巴尼亚签订了一系列贸易和经济协定。由于这些协定主要由苏联外交部长莫洛托夫操作产生,因此一般统称为莫洛托夫计划。以下关于该计划的说法正确的是()
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美国在推行马歇尔计划的时候,有一个前提条件,要求西欧各国联合起来向美国提出一个总的援助计划,并且要求承诺减少关税和贸易壁垒。这说明美国()
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1947年6月5日,美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表了援欧演说,提出了“()”,后来被人们称为“马歇尔计划”。
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苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
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1947年,为了帮助欧洲经济复兴,与前苏联抗衡,美国提出了()。
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伊曼纽尔·沃勒斯坦谈到:“苏联解体了。对美国而言,这是个灾难!”他提出这一观点的主要依据是()
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21. 二战后西欧国家百废待兴,美国决定推行马歇尔计划。目的是()。 ① 快速恢复西欧经济 ② 增强遏制苏联力量 ③ 缔结政治军事同盟 ④推进欧洲经济一体化
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帝俄时代的亲属法具有浓厚的封建性和()传统。1917年十月革命以后,苏联对婚姻家庭制度的改革采取了许多重大的立法措施。
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1983年,为与苏联争霸,美国总统里根提出了一项计划,拉开了新一轮世界科技战的序幕。这一计划是:()
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苏联专家撤回以后,中共对苏联采取容忍政策,毛泽东了
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在马歇尔计划下,意大利得到了美国的大笔援助,工业基础较好的北方最先崛起,__________形成了工业三角区
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二战以后,实际上是由美国、苏联两大国主持和安排世界事务的格局,形成了美国、苏联两大阵营()的国际体系。
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苏联专家撤回以后,中共对苏联采取容忍政策,毛泽东了24字的让步方针,中苏之间进入短暂的关系缓和期。这一方针不包括:()
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雅尔塔体制实际上就是按照美国苏联两大国家实力对欧洲,对亚洲两大洲进行了势力范围的划分的一种体制,这种体制最后导致了二战以后()对立的世界战略格局。(1.0分)
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1947年7月,凯南在美国《纽约时报》上发表题为《苏联行为的根源》的文章,提出了一整套“遏制”苏联的政策。
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1948 年 7 月,凯南在美国《外交季刊》上发表题为《苏联行为的根源》的文章,提出了一整套“遏制”苏联的政策。
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