牛皱胃溃疡时，触诊时，该牛表现为（）。
相似题目
-
一头奶牛，精神沉郁，食欲减少，颈静脉怒张，体温41.5℃，触诊剑状软骨区疼痛、敏感，白细胞总数升高，心音模糊不清，心率120次/min，心区穿刺放出大量浑浊液体该牛最可能的诊断是（）
-
慢性粒细胞白血病时触诊脾脏的表现为（）
-
癌性腹膜炎时腹部触诊的表现为（）结核性腹膜炎时腹部触诊的表现为（）
-
病例摘要：男性，30岁，3年来间断性上腹痛，多在春秋发作。近10天又有上腹痛，晨起觉腹痛加重，腹肌强直。血压98/68mmHg，心率108次/分，腹部触诊不满意。HBsAg（+）。患者诊断为十二指肠溃疡穿孔，若行腹部X线检查，会出现哪些表现（）。
-
消化性溃疡并发大出血时表现为（）。
-
奶牛，5岁，发情表现正常。近3个月来，食欲体温正常，但常从阴道中排出一些混浊黏液，发情时排出量较多，屡配不孕，冲洗子宫的回流液像淘米水。该牛最可能患的疾病是（）
-
胃溃疡发生癌变时疼痛可表现为（）
-
患牛，临诊表现为高热稽留，呼吸困难，鼻腔流出铁锈色的鼻液；肺部叩诊浊音，听诊有支气管呼吸音。死后对该牛进行剖检，取出肺脏，将肺组织投入水中，发现组织块完全沉入水中。根据上述情况，可以确定该牛的病变表现在该病的（）
-
急性胆囊炎时触诊胆囊的表现为（）胰头癌时触诊胆囊的表现为（）
-
慢性粒细胞白血病时触诊脾脏的表现为（）脾梗死时脾脏触诊的表现为（）
-
胃溃疡癌变时表现为（）。
-
经产母牛，表现持续而强烈的发情行为，体重减轻。直肠检查发现卵巢为圆形，有突出于表面的直径约2.5cm的结构，触诊该突起感觉壁薄。2周后复查，症状同前。该牛可能发生的疾病是（）
-
奶牛，5岁，精神沉郁，体温40.5℃。左前肢呈明显支跛．触诊患肢的蹄部有热痛，举肢检查发现蹄底有多个小孔并可挤出少量恶臭的液体。该牛最可能患的疾病是（）
-
患者，男性，56岁，右侧舌缘中部黏膜溃疡3周。口腔检查：双下颌5、6残根，边缘锐利，右侧舌缘中部见0.6cm×0.8cm大小的溃疡，形态不规则，表面渗出较少，周围组织水肿明显，触诊稍硬。曾在外院治疗疼痛减轻，但溃疡未愈。若怀疑为创伤性溃疡，体检时应注意检查（）。
-
患者，男性，56岁，右侧舌缘中部黏膜溃疡3周。口腔检查：双下颌5、6残根，边缘锐利，右侧舌缘中部见0.6cm×0.8cm大小的溃疡，形态不规则，表面渗出较少，周围组织水肿明显，触诊稍硬。曾在外院治疗疼痛减轻，但溃疡未愈。若怀疑为创伤性溃疡，体检时应注意检查（）
-
经产母牛，表现持续而强烈的发情行为，体重减轻。直肠检查发现卵巢为圆形，有突出于表面的直径约2.5cm的结构，触诊该突起感觉壁薄。2周后复查，症状同前对该牛无用的治疗药物是（）
-
患者，男，58岁，右侧舌缘黏膜出现一个较深溃疡，进食及说话时疼痛明显，检查可见边缘轻度隆起，周围充血不明显，触诊无明显疼痛，右下第一磨牙为不良修复体（破裂的金属全冠），患者无烟酒嗜好，下列治疗措施不妥的是（）。
-
奶牛，5岁，发情表现正常。近3个月来，食欲体温正常，但常从阴道中排出一些混浊黏液，发情时排出量较多，屡配不孕，冲洗子宫的回流液像淘米水。对该牛冲洗子宫时，首选的冲洗液是（）
-
患者，男性，58岁，右侧舌缘黏膜出现一个较深溃疡，进食及说话时疼痛明显，检查可见边缘轻度隆起，周围充血不明显，触诊无明显疼痛，右下第一磨牙为不良修复体（破裂的金属全冠），患者无烟酒嗜好，下列治疗措施不妥的是（）
-
患者，男，58岁，右侧舌缘黏膜出现一个较深溃疡，进食及说话时疼痛明显，检查可见边缘轻度隆起，周围充血不明显，触诊无明显疼痛，右下第一磨牙为不良修复体（破裂的金属全冠），患者无烟酒嗜好，下列治疗措施不妥的是（）
-
结核性腹膜炎时腹部触诊的表现为（）
-
乳牛，10岁，每日产奶60斤左右。主诉，该牛不好好吃喝已有数日，近来该牛卧下时从阴门露出一个碗口大的红疙瘩，故来此就诊。 现症检查：精神沉郁，营养不良，行走无力，后肢下部粪便污染严重，舌质如棉，脉象沉而无力。此时该牛的口色表现为？
-
经产母牛，表现持续而强烈的发情行为，体重减轻。直肠检查发现卵巢为圆形，有突出于表面的直径约2．5em的结构，触诊该突起感觉壁薄。2周后复查，症状同前。该牛可能发生的疾病是（）。
-
黄牛，5岁，反刍停止，食欲废绝，鼻镜干燥，体温38.6℃，左肷窝平坦，触诊坚硬，叩诊呈浊音，听诊瘤胃蠕动音减弱。该牛发病前饲喂了大量半干的甘薯蔓。【假设信息】若经药物治疗5天后，左肷部触诊仍坚硬，叩诊呈浊音，应采取的手术方法（)。
推荐题目
- 纳税人未按规定安装、使用税控装置的，税务机关（）。
- 如果四肢以前因伤致残（）献血吗
- 设在测站点的东南西北分别有A、B、C、D4个标志，用全圆测回法观测水平角时，以A为起始方向，则盘左的观测顺序为（）。
- 脚气病是由于缺乏（）
- 德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
- Na+通过离子通道的跨膜转运过程属于（）
- 除井冈山革命根据地外,从1928年到1930年,中国共产党人开辟的主要根据地还有( )等。
- 行驶在高原地区可适当提前点火时间。
- 患者有损害，但医疗机构不承担赔偿责（）
- 《辍耕录》一书著录了元代戏曲作家152人，剧目名称四百四十余种，保存了元代戏曲的许多第一手的珍贵的历史资料。（)