()体现的是专利的价值和市场控制力,是评价发明创造能力以及预测科技、经济未来发展的重要依据
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在我国,发明创造获得专利权的实质要件是要具备新颖性、创造性和实用性。
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我国《专利法》保护的是发明创造专利权,发明创造是指()。
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同样的发明创造能被授予一项或一项以上的专利。
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我国专利法第二条规定:“本法所称的发明创造是指发明实用新型和外观设计”。
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专利文献根据发明创造的性质可以分为发明、实用新型和外观设计专利。
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发明创造专利的实用性主要体现在()、有益性、实践性。
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能够获得专利的发明创造,不论是产品发明还是方法发明,都必须具有()、新颖性和()。
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能获得专利的发明创造都必须具有()。
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美国拍立得(Polaroid)公司的独特竞争能力就是基于它的独特的无形资源——即时成像方面的技术诀窍,并为拍立得公司的成像产品创造了巨大的市场,所以说,这种技术诀窍是有价值的,既受到专利保护,又免受模仿的威胁。所谓资源是有价值的,是指这种资源能有助于创造对公司产品的()。
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被授予专利权的单位应当对职务发明创造的发明人或者设计人给予奖励;发明创造专利实施后,根据其推广应用的范围和取得的经济效益,对发明人或者设计人给予合理的报酬。其中,关于对于职务发明人奖励、报酬的规定错误的是:()。
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()是依照专利法授予发明人创造专利权的方式来保护和鼓励发明创造,促使发明创造的推广应用,推动科学技术进步和经济发展的一种法律制度。
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2008年,邓某将其研究数年完成的一项发明创造申请国家专利,经审查邓某的发明具备新颖性、创造性和实用性并被授予了国家发明专利。在下列使用邓某专利的行为中,侵犯邓某专利权的行为是:()
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美国和日本都是巴黎公约的成员国,美国公民甲的一项发明创造在日本获得了专利权,则他在美国当然获得该发明创造的专利权。
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专利申请查新是判断发明创造的()、创造性和实用性。
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《专利法》保护的是发明创造的专利权。对此,下列说法正确的是()。
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发明、实用新型和外观设计获得专利权的是指条件是新颖性、创造性和实用性。
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非专利技术是指国家专利主管机关依法授予发明创造专利申请人对其发明创造在法定期限内所享有的专有权利,包括发明专利权、实用新型专利权和外观设计专利权。( )
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专利文献根据发明创造的性质可以分为发明、实用新型和外观设计专利。 ( )
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李某于2007年3月10日向专利提出发明专利申请,并于当日确定了申请日。而唐某向专利;局申请的实用新型专利文件于2007年3月10日公开。下列有关唐某的实用新型专利文件能否用于评价该发明专利申请的新颖性和创造性的判断,正确的是()
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专利有三种含义:(1)专利权指国家依法授予专利人对其专利产品在一定期限内所享有的专有专用的权利。(2)专利指受专利法保护的创造发明,一般包括发明、实用新型和外观设计三种专利。(3)专利指专利文献,其主要部分为记载发明创造内容的专利说明书。下列不属于专利的是:
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伟大的发明家爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面上,他纵身跳进水中,险些淹死;看到母鸡孵出小鸡,他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地进行创造和发明。爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终身的发展和自我价值的实现。这个案例说明了技术的价值体现在以下的什么关系中()
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钱青有一项发明创造想要申请专利,这项发明创造是对某件产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。<br>关于钱青的发明创造被授予专利权,下列说法有误的是()
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王某现年17岁,高二学生,平时创新能力极强,其研究创造的一个小发明获得专利,并且经济价值较髙。专利的申请、使用和由此所获取的收入的处理一概由王某的父亲予以安排,王某的父亲从事的下列各种行为中,违背了民法典规定的监护责任的是哪一项()
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美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价,可以激发教师、学生的成就动机和内在动力,调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()
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