一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称为()。

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• 一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称（）。

  A . 自我认同 B . 自我肯定 C . 自我接纳 D . 自我发展

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• 中央电视台评选的“感动中国2012年度人物”于2013年2月19日正式揭晓。从哲学上看，“感动中国2012年度人物”评选活动的开展有利于（）。 ①引导社会成员树立正确的价值观，坚持正确的价值取向 ②肯定个人的自我价值，树立自我价值第一位的观念 ③展现个人的社会价值，鼓励社会成员多做物质贡献 ④促进社会主义核心价值体系建设

  A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ①③④

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• 大学生正确的自我评价包括：自我观察、自我认定、自我判断和自我评价，做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。

  A . 正确 B . 错误

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• 人们对道德行为的社会价值的肯定性评价和个人对道德行为的社会价值的自我意识和自我体验，称为（）。

  A . 职业幸福 B . 职业荣誉 C . 职业快乐 D . 职业满足

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• 自我管理团队的成员一般学习了广泛的相关技能，这使得他们能够顺利地从一个领域转移到另一个领域。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 教师要维护自身的心理健康，必须实事求是地正确认识、了解自我，客观评价自我。

  A . 正确 B . 错误

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• 正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）

  A . 自我满足 B . 自负 C . 自主 D . 自尊

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• 团体咨询的过程经常被认为是一个通过成员相互作用，来协助他们增进自我了解，自我抉择，（）、进而自我实现的一个学习过程。

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• 教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。

  A . 专业态度 B . 专业自我 C . 专业理想 D . 专业人格

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• （）是自信的表现，一个自信的人常常表现为对自己的认同、肯定、接受和爱护，进而自我尊重、自我支持和自我完善。柏拉图说：“最先和最后的胜利是征服自我，只有科学地认识自我，正确地设计自我，严格地管理自我才能站在历史的潮头去开创崭新的人生。要正视自我，相信自己，积极发挥主观能动性，不求于人求于己，树的方向是由风决定的，人的方向则是由自己决定的，每个人都是自己命运的设计师。

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• （）是一种职业生涯规划咨询、自我了解的工具，能够协助组织或个人进行更理想的职业生涯发展规划。

  A . 职业兴趣测试 B . 职业价值观及动机测试 C . 职业能力测试和性格测试 D . 职业锚测试

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• 自我意象是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 建立（），使组织能够把人员、工作环节、知识需求有机结合起来，形成能够激励成员自动进行自我设计、自我提高的动员机制，使组织中的每一个人都能有效地获取和利用组织内外的知识资源。

  A . 知识运营 B . 知识创新 C . 知识共享机制 D . 快速学习机制

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• 帮助员工从实际工作经验中正确了解、认识和评价自我的步骤不包括（）。

  A . 收集个体的具体资料 B . 组织从收集的具体资料中，归纳出一般结论 C . 为员工提供信息资料，从中认识自己 D . 帮助员工从他们自己所提供的大量信息资料中，逐渐认识自己的一般形象

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• 从学生个体这一层面来说，自我评价是通过直接的自我评价和间接的自我评价两种途径的结合来实现的。

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• 充分的自我认识和对面试过程的详尽了解。做到心中有数；同时又正确地评价自己，对面试前的焦虑有减轻作用。

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• 一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的自我价值。（）

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• 内省能力主要指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识到和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制能力。观点正确与否？（ ）

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• 能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力指的是

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• 在时期，自我意识从效仿他人的评价发展到独立地进行道德评价（）

  A．幼儿 B．小学 C．中学 D．大学

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• 营销从自我推销开始---自我介绍 【拓展目的】 1.有利于教师初步了解全班学生情况，以便日后有针对性的组织教学与实践活动； 2.锻炼学生的自我认知能力、语言组织能力与表达能力。 【拓展内容】 每位同学进行一次自我介绍 【拓展要求】 每人用2分钟时间自我介绍，表现出自己突出的特点 【拓展步骤】 1.资讯准备 （1）收集自我介绍的优秀范例； （2）学生事先拟写自我介绍词并进行自我演练。 2.工作任务实施 （1）撰写个人简历； （2）每位同学提交小视频进行自我介绍。 3.工作检查与评价 （1）同学互评； （2）老师进行适当点评并进行拓展总结。

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• 每个党员对照党员标准和评优内容，客观地总结个人在（）等方面的情况，形成自我评价书面材料，肯定成绩，找出差距，明确方向

  A．理想想念、工作成效 B．思想、工作、学习 C．德、能、勤、绩、廉 D．工作、生活、学习

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• “了解自我，悦纳自我”，意味着一个心理健康的人，能体验到自己的存在价值，对自己的优缺点都能作出恰当的、客观的评价。

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• 自省智能包括了解自己的优缺点,能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志,并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力（）

  是 否

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