适宜性教学相当于我们平常讲的（）
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平常我们讲的功率，如白炽灯的功率是40W，都是指瞬时功率。（）
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我们平常所说的企业精神实质上是一种（）。
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你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？
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我们平常所说的“大器晚成”表现了（）。
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我们平常上网，浏览的网页一般由（）提供。
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平常讲的Internet就是什么网？（）
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我们平常所说的“三险一金”不包含（）
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为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）
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每张国际回信券只能兑换相当于一封（）克的国际航空平常信函最低邮资的邮票。
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酿酒葡萄是我们平常食用的葡萄吗？
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每张国际回信券，可交换成相当于一封寄往寄达国（地区）的航空平常信函最低的（）。
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某史学家说：“对于西方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史环境。内部事务万分火急，至于对西方则可以暂缓一步。”这里所讲的“西方的挑战”主要是指（）
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试述适宜性教学法的主要方式。
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发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
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罗杰斯所讲的“共情”就是我们平时所讲的同情。
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阅读下面的教学片段，回答后面的问题。 教师在讲《永遇乐·京口北固亭怀古》时，在上课过程中发现很多同学无精打采，昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候，发现学生几乎都能理解他讲的内容。鉴于这种情况，李老师说：“同学们，我们之前也学过很多辛弃疾的词，有些同学从课外也看过很多，今天我们就自己所知道的辛弃疾的词进行一次你最喜欢的辛弃疾的词’讨论，好不好？”听完李老师的话，学生顿时打起了精神。在这一教学过程中李老师充分体现了教学方法设计的什么原则（）。
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铝合金的高压铸造又叫做半永久模铸造。在使用金属性外模的重力铸造中铸件充型和给料在正常的大气压下完成，充型我们就是讲的从铝液倒入浇口，开始到模具型腔完全充满为止。（ ）
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孔子所讲的“三十而立”相当于冯友兰讲的功利境界。( )
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我们平常输液输入的是食盐水。
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下列练习哪些有益于我们平常气息的运用？
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下列练习哪些不益于我们平常气息的运用？
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平时我们讲的举一反三、闻一知十等都属于顺应性迁移。()此题为判断题(对，错)。
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我们平常说的石头，学名叫岩石。
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生产运作中讲的质量管理和我们平常说的食品安全、假冒伪劣有很大的区别，前者关乎生产商的管理方法，后者主要是从（)去考虑。
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