认为人可以通过对社会生活模型行为的观察和模仿，学会这种新的行为。这种观点属于()
相似题目
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
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认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）
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通过观察他人的行为结果，使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的（）
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认为人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的观点属于（）
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通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（）
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通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（）。
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态度与品德作为社会学系的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
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认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。
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态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得
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认为“青少年的亲自冲突，对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以通过亲子冲突，从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略，并迁移到其他社会情境中。”不是（）亲子关系模型的观点。
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（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
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操作性条件学习理论认为人类的社会行为，主要是通过观察模仿而获得的，观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。
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社会模仿模式认为：教育即学会关心。
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()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
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态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
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模仿说认为，儿童是通过对（)的模仿而学会语言的。
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态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。 （）此题为判断题(对，错)。
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认为社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是（）
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当今社会，中小学生请客送礼等模仿成年人社交的行为早已经变得再普通不过，其背后表现出的那份“成熟”令人惊讶。根据班杜拉观察学习的观点，成人的思想和行为对儿童的功能主要包括（）等
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（)的社会学习理论强调间接学习，强调对他人行为的观察和模仿，并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果。
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人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久、深刻地影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明（）①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长
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班杜拉指出人通过观察和模仿他人也能进行学习，这是对（）学习观点的挑战。
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16、班杜拉认为，少年通过观察的历程就能进行学习，被观察者，也就是示范者model的行为就成为观察者的“楷模”，再经由自我系统运作，观察者“模仿”了被观察者的行为表现，进而显现相似行为。