遗忘的结果就是有关记忆再也不能恢复了。
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德国心理学家艾宾浩斯经过记忆实验所绘制出的“遗忘曲线”，反映了遗忘进程先快后慢的基本趋势，从而揭示了（）的必要性。
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30岁女性患者，从小比较任性，脾气大，经常因小事哭闹，3个半月前得知丈夫有外遇，一直闷闷不乐，每餐只吃一点水果，2个月前因咽不下气与丈夫大吵了一次，第二天醒来后好像突然回到了5年前和丈夫谈恋爱时，结婚以后的记忆都没有了，不认识近5年内认识的人和事，连女儿也不认识，但日常的家务工作能正常做。分离性遗忘的记忆恢复特点是（）。
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用实验方法对记忆进行研究，揭示了遗忘规律的学者为（）
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认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（）。
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一时不能再现或回忆，但有了适当条件，记忆还可能再恢复的现象叫做（）。
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顺行性遗忘是记忆的哪个阶段出现了异常？（）
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遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。
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在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种影响的结果。（）
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（）认为，遗忘是由于记忆的痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后发生消退的结果。
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“当我们学到了更高级的概念与规律以后，高级的观念可以代替低级概念，使低级概念遗忘，从而减轻记忆负担。”这种思想和以下的哪一种理论有关?（）
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有关遗忘的因素包括（）记忆材料与（）。
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因为记忆是痛苦的或者是可怕的而发生了遗忘，这种遗忘被佛罗伊德成为（）
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关于遗忘的（）考虑到了个体的需要、欲望、动机、情绪在记忆中的作用。
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记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘。
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遗忘，是对识记过的材料不能正确的再认与回忆，也即记忆丧失。动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象，这种遗忘是个体心理自我保护的一种手段。根据上述定义，下列属于动机性遗忘的是（ ）。
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认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。
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艾宾浩斯遗忘曲线表明了记忆的保存量随时间而变化的规律，即遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的规律。
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弗洛伊德提出了（），认为遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复
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遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。这是（）的观点
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我们一定要彻底转变观念，就是再也不能以()来论英雄了，一定要把生态环境放在社会发展评价体系的突出位置
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遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是一种记忆的丧失。遗忘的因素有很多，以下有关说法正确的有（)。
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【判断题】遗忘是记忆的内容不能保持,或者提取记忆内容时困难。
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不能回忆脑功能障碍发生之前记忆的遗忘症是（）
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【单选题】德国心理学家（)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他用无意义音节作记忆材料,根据实验结果绘成著名的记忆遗忘曲线。
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