맛 的发音是（ ）

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• 同一个人发音有高低，是因为人们发音时能控制声带的厚薄，形成不同的音高。

  A . 正确 B . 错误

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• 在人体发音器官中，哪些是主动发音器官？哪些是被动发音器官？

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• er是一个元音，它的发音主要是舌尖起作用，所以称舌尖元音，又因为它发音时将舌头卷起，所以又称卷舌元音。

  A . 正确 B . 错误

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• 口面与发音器官运动训练的目的主要是改善口面与发音器官肌肉的（）

  A . 收缩力量 B . 活动范围 C . 准确性 D . 协调性 E . 运动速度

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• 年龄较小的儿童发音出现错误，一个很重要的原因是发音器官未发育成熟。

  A . 正确 B . 错误

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• 为了发音的方便而改变某些音节的发音即是音变，一般指哪几种现象（）

  A . イ音便 B . 撥音便 C . 促音便 D . ウ音便

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• 从发音部位、发音方法上看，K是（）

  A . A、舌根音 B . B、送气音 C . C、不送气音 D . D、浊音 E . E、塞音

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• （）是我国传统声乐艺术提及咬字方法时所用的一个术语，它的具体内容既包括发音的基本要领，也包括发音的审美要求。

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• 造成辅音发音不同的因素是（）和（）的不同。造成元音发音不同的因素是（）。

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• 幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，（）岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

  A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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• ( ) 鼻音/n/的发音和汉语中 “嗯” 的发音是一模一样的。

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• 맛 的实际发音是（ ）

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• 가 식혜는 맛이 어때요 ? 나 : 식혜는 좀 (      ).

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• 맛的发音是（   ）

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• 나는 대학에 들어가자마자 사진 동아리에 ( ).김치가 맛이 잘 ( ) 김치만 있어도 밥 한 그릇을 먹을 수 있다.감기가 ( ) 열이 나고 춥다.

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• 요리책에 나와 있는 ( ) 만들었더니 맛있는 요리가 완성됐다.

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• (1) 커피를 ( ) 마셨습니다.(2) 나는 오늘 배가 고파서 설렁탕 ( ) 먹었습니다.(3) 우리 식당은 ( ) 불고기가 맛있어요.(4) ( ) 친구들하고 등산을 가지 않았습니다.(5) 어제는 친구들하고 ( ) 놀았습니다.

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• /tr/和/dr/发音时口型相同，发音要领也是一样的。

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• ㅓ发音时舌要稍微抬起，而ㅗ发音是舌后缩，舌根处向上抬起。

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• 两个人说同一句话，我们可以分辨出到底是谁在说话，这主要是由于他们的（)不同。A．发音体B．发音

  两个人说同一句话，我们可以分辨出到底是谁在说话，这主要是由于他们的()不同。 A．发音体 B．发音方法和发音部位 C．共鸣器形状 D．音强

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• 声母g和k发音的区别是（)。A.发音部位

  B.气流强弱 C.是否振动声带 D.成阻和消阻的方式

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• 发音时，舌尖与上齿龈构成阻碍而发音的一组声母是( )。

  A．b、p、m B．z、c、s C．d、t、n、l D．j、q、x

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• 修改病句：她的发音是整个年级同学中发音最好的。

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