在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过（）来实现的。
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近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于（）。
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（）是小组与团体教学实施前必须要做好的工作。
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在体育单元教学中，将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习比赛与展示，教师这种教学安排采用的是（）。
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只有首先向家长讲解（），才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。
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（）是五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中的不同。
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下列哪一项是不属于对小组（团体）教学的正确描述()。
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只有（），才能使小组与团体教学的安排上更合理。
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教学型论坛通常如同一些教学类的帖吧.或者是教学网站，中心放在对一种知识的传授和学习，在计算机软件等技术类的行业，这样的论坛发挥着重要的作用，通过在论坛里浏览帖子，发布帖子能迅速的与很多人在网上进行技术性的沟通和学习.
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在团体与小组教学课上应首先向家长讲解的内容是（）。
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社会工作者小郎在小组工作过程中遇到了问题，组员们都愿意与他进行一对一的交流，而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通，小郎可以采用的技巧有（）。
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（）是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。
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不属于小组（团体）教学的优势的是()。
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一般情况下小组/团体教学的人数划分为（）。
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李老师在《室内装饰品的设计和制作》一课中提出：通过欣赏室内图片和学习设计技巧，学生独立动手制作完成室内装饰品，这一教学目标属于（ ）。
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小组（团体）教学的优势是()。
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由具有互补性教学技能的两个或两个以上的教师组成灵活的小组，针对学生个体的学习需要，通过教师和教师之间的协作来规划并实施一个组的教学，是教学组织形式中的（ ）
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（)学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
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社会工作者小郎，在小组工作过程中遇到了问题，组员们都愿意与他进行一对一的交流，而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通，小郎可以采用的技巧主要有（）。
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在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的结果是(分数：2分)
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要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流的是哪一种教学模式？
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小组与团体教学依赖于家长的配合，所以首先向家长讲解()十分重要
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探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式
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实验中，每个实验小组要通过正确的实验操作，填写出实验报告。这里所采用的教学目标陈述模式是（）
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6、探究教学中，常常通过小组协作形式完成探究，这体现了学习的（）。
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