“知之为知之,不知为不知。”这句话属于孔子的()
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既从众而圣之,亦从众而事之,是故吾从众事孔子于芝佛之院。以上这句话包含了什么意味?体现了作者的什么态度?《题孔子像于芝佛院》
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“知之为知之,不知为不知,是知也”是孔子对()说的。
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孔子说:“天子失官,学在四夷”,这句话的意思是?
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与“知之为知之。不知为不知。是知也”中“是知也”的“知”意义和用法相同的一项是()
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知之为知之,不知为不知,是知也。‛这句话出自于?()
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“知之为知之,不知为不知,是知也。”这句话告诉我们,在学习上一定要培养()的优良学风。
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导游治学要脚踏实地,反对弄虚作假学习无捷径可走,“知之为知之,不知为不知”,不能不懂装懂,装懂就意味着永远不懂
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小张老师是学校里刚来的一位新老师,对于教材知识的疑难点、对于教材的问题把握,他都会虚心向同事请教、向专家求解。对于学生提出的问题,他本着“知之为知之,不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到()。
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“知之为知之,不知为不知,是知也。”句中的最后一个“知”指的是智慧。
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“知之为知之,不知为不知”是___优良学风的体现。(2.0分)
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下列语句与出处对应错误的是()。 A.不战而屈人之兵――《孙子兵法》 B.知之为知之,不知为不知,是知也――《韩非子》 C.天时不如地利,地利不如人和――《孟子》 D.青出于蓝而胜于蓝――《荀子》
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“知之为知之,不知为不知,是知也。”最后一个“知”的意思是()
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王老师从教20多年,教学中不断反思提升自己,教学中遇到难题他会精心探究,结合书籍深入钻研,以“知之为知之,不知为不知”的理念要求自己。课堂上总是能够耐心对待学生,根据学生的听课状态、面部表情和对待问题的积极性分析学生的知识掌握程度,结合学生的进步给予表扬和激励。并且王老师非常注重自己对学生的言行举止,她认为凭借她的努力,肯定能影响更多的学生。结合教师职业道德规范分析,王老师具备的职业道德规范有()
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孔子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之”。这句话体现的教学原则是()
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