产生错误动作的原因大致有以下五个方面的因素：教育心理因素、（）、运动生理因素、教学环境和条件因素、教师的专业素养和组织教法。

相似题目

• 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）。

  A . 学习目的不明确 B . 学习跟不上要求，丧失了应有的自信心 C . 人际关系不协调，逆反心理严重 D . 家长长期对孩子放任不管

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• 导致女性性欲低下的最重要原因社会心理因素包括几个方面：1）根深蒂固的错误信念和信息；2）婚姻冲突；3）生活方式；4）（）；5）性技巧贫乏；6）年龄因素。

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• 预防和纠正错误的方法大体上包括以下五个方面的内容，分别是：加强对学生学习目的的教育，努力提高学生的体能，科学而合理地确定教学的任务和要求以及（）。

  A . 示范与讲解结合，注重素质练习 B . 认真备课，运动教学法 C . 完善组织教法，注重素质练习 D . 认真备课，完善组织教法

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• 心理咨询与思想政治教育的区别主要有以下哪些方面（）

  A . 理论依据 B . 工作内容 C . 理论依据 D . 原则方法

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• 体育教学中学生产生错误动作的原因之一是教育心理因素，其主要表现在学生的（）和（）没有达到相应的水平等。

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• 超个人心理学产生的基本原因有两方面，一是对人本主义心理学过度强调‘自我“的不满，二是（）

  A . 东方心理学的传入 B . 认知心理学的崛起 C . 对行为主义的批判 D . 詹姆士、荣格、马斯洛等人的理论贡献

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• 账目造假究其产生的原因大致可归纳为以下三个方面（）。

  A . 职责难守，背离道德 B . 追求私利、监守自盗 C . 违背准则、弄虚作假 D . 管理混乱、账目造假

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• 人为失误产生的主要原因有生理、心理因素，也有（）因素。

  A . 环境 B . 道德 C . 素质 D . 身体

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• 产生错误动作的原因大致有以下五个方面的因素：教育心理因素、（）、运动生理因素、教学环境和条件因素、教师的专业素养和组织教法。

  A . 学生素质因素 B . 运动方式因素 C . 运动生物力学因素 D . 运动心理学因素

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• 大学生素质教育的基本内容应该包括五个方面：思想道德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质和（）。

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• 认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）

  A .

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• 易患癌症的心理社会因素大致有以下几个方面（）。

  A . A、抑郁 B . B、丧失社会支持 C . C、无助感 D . D、抑制负面情绪的表达

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• 动作错误产生的原因及纠正方法多种多样，归纳起来主要有以下几个方面（）。

  A . 教育心理学因素 B . 运动生物力学因素 C . 生理学因素 D . 教学外部环境与条件因素

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• 现代心理学研究认为，情绪的产生是受到以下三个方面的条件所制约，其中（）是决定情绪性质的关键因素。

  A . 环境事件 B . 生理状态 C . 认知过程

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• 流言与谣言的产生，有社会环境方面的原因，也有主观心理方面的原因。主观心理方面的原因主要包括（）。

  A . A.满足某种心理需要 B . B.个体差异 C . C.社会结构失调 D . D.正常信息传递途径受阻 E . E.自圆其说的倾向

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• 功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。功能固着的产生原因包括心理因素和行为习惯的两个方面。功能固着对于我们创造性地解决问题有消极影响，因此应该采取各种方法消除负面影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 质量波动的原因可归纳为人、设备、原料、（）、环境等五个方面的因素。

  A . 制度 B . 技术 C . 方法

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• 造成质量波动的原因有（）、（）、（）、方法和环境等五个方面，简称4MIE因素.

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• 课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有：教育思想失当、课堂管理失策和（）

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• 心理健康包含的五个方面里包含以下哪个（)

  A．认知 B．情绪 C．意志 D．行为

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• 完整治疗法认为心理问题产生有五个方面：（）；（）；（）；（）；（）。

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• 田径运动技术教学中，学生产生错误动作的原因主要有（)、（)和心理方面的障碍等几个。

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