“万绿丛中一点红”，这句话说明了描写中的（）技法

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• "万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）

  A . 刺激物的强度 B . 刺激之间的对比关系 C . 刺激的活动和变化 D . 刺激的新异性

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• "万绿丛中一点红"易被人注意是利用刺激物的什么特点？（）

  A . 强度 B . 活动 C . 持续 D . 对比

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• “万绿丛中一点红”强调的是（）。

  A . A、体量对比 B . B、质感对比 C . C、色彩对比 D . D、形象对比

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• 在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的（）。

  A . 整体性 B . 选择性 C . 理解性 D . 恒常性

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• “万绿丛中一点红”这句话如果用设计中美的形式原理来解释，则属于下列哪一选项（）。

  A . 和谐 B . 对比 C . 律动 D . 反复

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• “万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。

  A . 正确 B . 错误

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• “万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。

  A、强度的特点 B、新异性的特点 C、变化的特点 D、对比的特点

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• “养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的（）

  A . 用人不疑、疑人不用的原则 B . 合理搭配、整体效能的原则 C . 重视培养、用养结合的原则 D . 长期优待、灵活使用的原则

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• “万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）

  A . A、强度 B . B、对比 C . C、变化 D . D、活动

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• “万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是()。

  A . A．感觉适应 B . B．感觉对比 C . C．感觉经验 D . D．感受性

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• “万绿丛中一点红”指的是知觉的（）。

  A . 整体性 B . 选择性 C . 理解性 D . 恒常性

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• “羊群里头出骆驼”、“万绿丛中一点红”是采用平面构成的基本形式中的（）。

  A . A、近似 B . B、特异 C . C、渐变 D . D、变化

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• “万绿丛中一点红”的配色方法是绝对优势调和。

  A . 正确 B . 错误

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• “万绿丛中一点红”易被人注意是利用刺激物的什么特点

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• “万绿丛中一点红”是特异的形式。

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• “万绿丛中一点红”中的“一点红”特别易引起人的注意，是因为它的 ( )。

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• “万绿丛中一点红”由于万绿的衬托，使一点红格外醒目，就是运用的（ ）的对比。

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• “万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境中的“一点红”和“鹤”之所以能引起幼儿的兴趣,这是（ ）。

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• “万绿丛中一点红”体现了形式美法则中的

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• 诗句“ 万绿丛中一点红 ” 中 体现了什么 色彩原理？

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• “万绿丛中一点红”的配色方法是对比色配色。

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• “鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所反映的知觉性特征是（)。

  A．A.整体性 B．B.选择性 C．C.理解性 D．D.恒常性

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• 万绿丛中一点红，这属于下列哪种引起无意注意的条件？

  A．刺激物的强度 B．刺激物的对比 C．刺激物的新异性 D．人的主观兴趣

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• “万绿丛中一点红”体现了知觉的（）

  A．恒常性 B．选择性 C．整体性 D．理解性

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