情绪和行为问题儿童

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• 以下有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述正确的是（）

  A . 特发于儿童和少年期 B . 随着年龄增长多数患者的症状缓解或消失 C . 症状不会持续到成人 D . 治疗和干预不及时会影响预后 E . 病因包括生物学、心理和社会因素

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• 认为情绪行为问题是儿童与环境之间不良影响的结果，这是（）。

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• 反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁，胆小等。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 游戏心理咨询被公认为是处理儿童情绪困扰等心理问题的最佳咨询和治疗模式。

  A . 正确 B . 错误

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• 工作压力的行为反应包括代谢问题、睡眠问题、身心疾病、认知能力和情绪。

  A . 正确 B . 错误

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• 识别孤残儿童常见行为问题时，首先建立临界线，确定儿童行为问题是否超出了其年龄和性别允许的范围。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列关于儿童少年行为和情绪障碍的描述错误的是()

  A . A．起病于儿童和少年期 B . B．症状不会持续到成人 C . C．治疗和干预不及时会影响预后 D . D．病因包括生物、心理和社会因素 E . E．随着年龄增长部分患者的症状逐渐缓解或消失

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• 按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述，以下哪一条是错的（）

  A . 特发于儿童和少年期 B . 随着年龄增长多数患者的症状缓解或消失 C . 症状不会持续到成人 D . 治疗和干预不及时会影响预后 E . 病因包括生物学、心理和社会因素

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• （）把情绪和行为问题视为精神疾病。

  A . 诊断模式 B . 分析模式 C . 生态模式 D . 医学模式

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• “情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是（）。

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• 情绪和行为异常儿童的主要问题表现在（）、（）、（）（）。

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• 下列有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述中错误的是（）

  A . 病因包括生物、心理和社会因素 B . 特发于儿童和少年期 C . 症状不会持续到成人 D . 随年龄增长多数症状缓解 E . 治疗和干预不及时会影响预后

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• 准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的（）

  A . 攻击性行为 B . 退缩行为 C . 抑郁行为 D . 情绪行为障碍

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• 情绪和行为异常儿童的主要心理问题是什么？

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• 对于儿童的情绪行为问题，可以使用（）来帮助干预。

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• 学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机；这体现了（）

  A . 理智性原则 B . 渐进性原则 C . 适切性原则 D . 科学性原则

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• 准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童（）的家庭原因。

  A . 攻击性行为 B . 退缩行为 C . 抑郁行为 D . 情绪行为障碍

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• 在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是（），如此，造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题。

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• 某儿童，多动．注意力不集中。多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题（）

  A . 注意缺陷多动障碍 B . 学习障碍 C . 拒绝上学 D . 强迫行为 E . 心境障碍

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• 针对情绪和心理问题的留守青少年，采用个案工作，运用行为修正模式纠正青少年不良认知和行为。

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• 情绪与行为障碍儿童是那些有长期的情绪困扰和有不良行为习惯的儿童。

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• 以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。

  下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是（） A．认知和情感、行为互为中介 B． 认知和情感、行为互为联系 C． 认知和情感、行为互相影响 D． 认知和情感、行为互相制约 E． 认知和情感、行为组成了一个有机整体

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