幼儿园特色教育
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幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。
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幼儿园教育在我国属于学校教育系统，相比于家庭教育和社会教育，幼儿园教育有其自身的优点，其中不包括（）。
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幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。
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幼儿园（）有利于幼儿园端正教育思想，加快幼儿园教育改革进程。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）
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幼儿园的教育任务是教育目的在幼儿教育阶段的具体表现。
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《幼儿园教育指导纲要》把幼儿园教育划分为（）。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的()。
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幼儿教育就是幼儿园教育。
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幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位
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家庭教育就是家长要做好孩子在家中的教育，幼儿园教育就是老师要做好幼儿园的本职教育工作，各司其职。
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幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律。
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幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。
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幼儿教育是指幼儿园教育。（ ）
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《幼儿园教育指导纲要》中指出，（ ）是幼儿园教育的基本活动。
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幼儿园社会教育等同于以往的常识教育和品德教育。 （ ）
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（)年《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园教育内容包括五大领域，其中健康教育就是一个内容
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《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出我国幼儿园教育的性质是基础教育的重要组成部分，我国学校教育和什么的奠基阶段（)。
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“幼儿园教育目的应当是一个符合幼儿自身发展与教育规律的科学体系”，这一说法体现了幼儿园教育目的制定的（）
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幼儿园教育环境是教育者根据教育目标、着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的“适宜”的教育环境。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育要与0~3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接（）
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园语言教育的目标
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广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中一切教育活动的总和。 狭义的幼儿园教育活动是指________在一定的时间内专门组织的教育活动
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幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）的正面教育。
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