发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
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在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）。
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要推动（）进教材、进课堂、进头脑，加强和改进学校思想政治教育。
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叶圣陶的现代语文教育思想强调了（）的观点；提出了“语文教材无非是（）”的论。
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思想品德教材编写要遵循的原则是（）。 ①导向正确内容科学，要选取现实生活中的素材 ②体现思想品德形成和发展的一般过程 ③呈现方式要生动活泼、丰富多彩，有利于学生自学 ④以主题模块的方式呈现标准内容
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思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识，既要有文字描述，也要适当配以图片，有条件的还要开发相应的音像资源；教材应选择典型案例，设计开放性情境，激发学生自学的热情。这体现了思想品德教材编写的（）特点。
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各级政治机关应当加强思想政治教育教材建设。公安消防部队思想政治教育的基本教材由总队级单位政治机关组织编印。
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我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和
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生产性企业应将企业内部及外部的典型事故案例编成教材，及时对有关人员进行教育。
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思想品德课课程资源开发和利用的基本途径包括（ ）。 ①拓展思想品德课的教材资源 ②创造思想品德课的实践资源 ③连接思想品德课的信息资源 ④广辟思想品德课的人力资源
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在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。
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监狱对罪犯开展的思想教育和扫盲、小学、初中文化教育，使用（）统一编写的教材。
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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（ ）。 ①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向 ②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性 ③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系 ④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣 ⑤应充分考虑和体现不同地区的特点
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为落实中央关于纪念中国人民抗日战争与世界反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，教育部对教材修改工作进行了全面部署，要求中小学地方教材将“8年抗战”一律改为“（）”，全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。
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发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
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下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（）
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概括地说，全日制义务教育思想品德课程标准中提到的教育建议是（ ）。 ①准确把握课程性质，全面落实课程目标 ②强调与生活实际以及其他课程的联系 ③创造性地使用教材，优化教学过程 ④注重学生的情感体验和道德实践 ⑤引导学生学会学习
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组织编审思想政治教育基本教材的部门是（）。
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各级（）应当加强思想政治教育教材建设
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现代教育技术使教育发生的改变有教育思想，教育观念发生变化，教材的概念和教材的形式发生变化，促进学习型社会的形成。（)
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主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统 一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）
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监狱对罪犯开展的思想教育和扫盲、小学、初中文化教育，使用各监狱编写的教材。（)
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初二思想品德课教材案例： 张先生和妻子、儿子一家三口住着一套三室两厅的房子，而张的父母却住在一间旧平房里。张父退休金较少，张母无收入，二人生活困难。当父母要求儿子张先生给予一定生活补助时，张先生以其父母没有照料过他的孩子为由，拒付赡养费。老人无奈，便向法院起诉了张先生。 结合上述材料，回答下列问题： （1）上述材料说明了什么问题 （2）以初二思想品德课教材为依据，说明与这个案例有关的法律知识或观点
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本教材指出，思想政治教育的基本矛盾是：一定社会发展提出的思想品德要求与（）之间的矛盾。
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3、家庭教育中的思想品德教育，实质就是教育子女如何“ （） ”。
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