由教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备、教学流程、板书设计、教学反思等各部分组成的教学方案，叫做（ ）。
相似题目
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生物教学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）
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分析教材首先要研究课标，对全套教材有一个基本的了解；分析某一课时教材时，要对这一课时教材作全面分析。如本课时在本单元的地位，是新授课还是巩固拓展课、是综合课还是复习课、是以探究为主的课还是以传授为主的课、本课时的重点难点、如何处理教学内容等等。
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编写教案的步骤主要有：钻研教材和教学大纲；确定教学（），确定重点和难点。
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从（）方面确定教学的重难点。 ①结合课程目标 ②结合教材内容 ③分析学生情况
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生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出知识与技能目标要在课堂教学结束时得到（）。
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试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。
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教案中的第一部分教学理念通常又被称为“教材分析”或“学情分析”等。
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教案的基本格式有教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、科室安排、教学步骤和（）
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按照说课的不同目的、不同场合、不同对象，说课的内容和形式也不一样。具体来说，包括说教材分析、说学生情况、说教学目标与重难点、说教学方法、说教学实施、说教学延伸、说板书设计。
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说过程时要围绕教材的重难点、教学目标和教学各环节来进行。
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认真解读课标，能让我们走近语文新课程新理念；整体分析教材，能让我们透过课文找到有价值的语文教学点；借助鱼骨图分析学情，能为语文教学设计提供有针对性的准确具体的“学情数据”。做足做好了上述三项准备工作，接下来开始课文教学设计便是水到渠成之事了
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老师做教学设计时，不仅要认真备教材，还要分析学情。
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请各位同学选择一个教学设计方案（建议是自己已经授课或自己写的）以附件的形式上传提交作业。 请用“姓名-学号”的方式为文件命名。 建议上传PDF格式。 评价指标如下： 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 （10分） 能选择具有学科（课程）代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 （10分） 针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。 教学目标 （10分） 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 （10分） 教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 （30分） 教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当； 教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决； 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。 教学评价 （20分） 教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 （10分） 形式新颖，启
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教师备课时，要注重学情分析，确定教学内容。那么，学情分析主要包括（)
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“对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学 情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生活动和教学评价等。请完成下列任务：（1）设计“对数的概念”的教学目标；（2）写出“对数的槪念”的教学重点和难点；（3）设计“对数的槪念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数的槪念的必要性）
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试分析正负数的实际意义，并尝试写出正负数的加减法则。若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标。根据确定的教学目标和重难点，设计本节课认识正负数的教学环节
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为指导小学生学习，试拟定教学目标，并分析教学重难点
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根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，通过对下面教学过程的分析，提炼出教学目标并进行点评。【课程名称】《网络和音乐》【教学目标】（略）【教学重难点】教学重点：学生能较清晰地分辨三种不同的唱法。教学难点：理解不同的发声方法会形成不同唱法的道理。【教学过程】一、情景激趣，热身练唱1．演示自制动画《唱歌有益长寿广西巴马文化调查》。2．结合观感让学生自由发言，讨论为什么唱山歌能有助于长寿？3．教师
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《普通高中生物课程标准》（实验）中对“植物生长素的发现和作用”一节内容的具体要求是：“概述植物生长素的发现和作用”。某教师根据课标中要求和学情分析，拟采用科学史教学策略进行教学，同时确定本节内容的三维教学目标，其中知识目标如下：
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2、设计一个课时教案的部分内容，包括：课程标准与教材分析；学情分析；教学内容分析：知识结构、概念要点；教学目标；教学重点与难点。 评分标准： 未填写或填写无关信息，0分； 列出主题和题干中1-2个项目内容，30分； 列出主题和题干中3-5个项目内容，40分； 列出主题和题干要求的所有项目，50分。
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教师开发课程资源的主要依据有:教学目标的实现要求;课程资源的发展价值;学情;现有教材的问题。（）