经典动画短片《美味盛宴》在最后时小狗在孩子们中间没找到快乐，独自孤独寂寞。 请判断对错（）

经典动画短片《修士与鱼》最后修士跟随小鱼越过梯田，河流，水道等等，小鱼与修士都在空中飘过，在“斗争”中后达到了人与鱼的和谐共处。 请判断对错（）

经典动画短片《平衡》讲的是一个原本平衡的世界因为亲情和爱情最后失衡的故事。请判断对错（ ）

经典动画短片《神奇飞书》从开始会飞的小女孩，到莫里斯先生，再到最后进门的小女孩，这之间，我们看到的是 。（）

经典动画短片《神奇飞书》开始突然来临的一场飓风摧毁了莫里斯先生的生活，房子破了，书没了，他的家也全被摧毁了，灾难来临，文明遭受摧残时，莫里斯先生不知道怎么去战胜困难，最后被困难打倒，失去生命。 请判断对错（ ）

经典动画短片《纸人》中当男孩把最后一张印有红唇的纸飞机叠好，接下来的结果是怎样的？（）

经典动画短片《美味盛宴》中描写男主人处理分手的痛苦的情节设计，在小狗狂吃美食时，其实在画面角落里男主人的状态却成为焦点，包括：（）

经典动画短片《美味盛宴》中一开场小狗出来的场景是 。（）

经典动画短片《美味盛宴》中设计小狗从流浪到被男主人收养，食物从狗粮、煎蛋、意大利面、爆米花、披萨、牛排等等美食一一被享用，真可谓度过了一段天堂般的美食岁月。 请判断对错（）

经典动画短片《美味盛宴》中故事的转折是因为男主人遇见了爱情。 请判断对错（）

经典动画短片《老人与海》影片结尾老人拖着硕大的鱼骨架爬回岸边。村民们可能认为，老人搏斗了三天三夜的结果是失败了，但结尾孩子与老人的对话，说明孩子并不认为老人是失败的,孩子准备和老人再度出海,他要学会老人的一切“本领”,象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。 请判断对错（）

经典动画短片《美味盛宴》是从 的视角来讲述的。（）

经典动画短片《雇佣人生》影片一大亮点是最后结尾时，作为台灯的人，摘掉头上的灯罩摔到地上离开了。黑色背景白色线条，整个短片的画风突然转变，由短片中出现的第一个被奴役的人开始，表达情感，将内心的不满反抗出来，这种反抗更加彻底，更加深入人心。请判断对错（ ）

经典动画短片《鹬》让大家看到了我们自己一开始碰到困难时的身影，都要经历踏过困难的这一步。父母选择放手，朋友们的鼓励和陪伴，用新的视角看待你的恐惧，这才是我们想要的“童话”，满满的正能量。 请判断对错（）

经典动画短片《花与树》最后灭火的情节设计是：一大群乌鸦头朝下，向下急飞，当穿过乌云，一个个小洞下起雨来，浇灭了大火。请判断对错（）

经典动画短片《美味盛宴》中小狗吃食物的高潮部分：镜头给到餐桌底下两腿之间，小狗从容的走到桌前，张开大嘴等待着，背景电视上正播放激烈的棒球赛，主人与朋友们因激动掀翻桌上的食物，仰视食物抛洒在天空，接下来俯视慢镜头从食物推到小狗伸出舌头张开的大嘴里，转场。 请判断对错（）

经典动画短片《神奇飞书》短片中每本书都有生命，书籍就像孩子一样，要吃字母饼干，要以干净的书皮为衣裳，也会有生老病死。 请判断对错（）

经典动画短片《平衡》在影片的最后，五个人为了争夺音乐盒，展开残酷的竞争，人性的贪婪和对新事物的渴望，终于破栏而出。结尾处，唯一的幸存者只能遥望着另一端的盒子。请判断对错（）

经典动画短片《棋逢敌手》最后棋力差的一方突然假装心脏病发，然后趁对手不注意偷偷调转了棋盘，赢了这盘棋。 请判断对错（）

经典动画短片《雇佣人生》最后结尾时，作为台灯的人，摘掉头上的灯罩摔到地上离开了。黑色背景白色线条，整个短片的画风突然转变，由短片中出现的第一个被奴役的人开始，表达情感，将内心的不满反抗出来，这种反抗更加彻底，更加深入人心，也更加能引起观众对社会的深思。意在唤醒更多人，从禁锢的牢笼里走出来，抛弃冷漠，摆脱无情。 请判断对错（）

一位老人在一个小乡村中休养，但是附近却住着一批十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使老人无法好好休息，在屡禁不止的情况下，老人想出了一个办法。 他把孩子们叫到一起，告诉他们每天早上在他的住所外吵闹，谁的声音越大，谁得到的报酬就越多。果然，一连几天，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。就这样，孩子们已经习惯于吵吵闹闹也能获取奖励的时候，老人开始逐渐减少所给予的奖励。最后，无论孩

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 （） 1虽然已经物是人非,但20年前在此离别的情景,总是 心头,挥之不去。 2学生宁愿唱社会流行歌曲,也不唱校园歌曲,说明了现在学校音乐教育的 和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。 3经典成为了大众消费文化的装饰,各种各样的电影、电视剧在 地戏说历史、改写经典

阅读下面案例，根据要求回答问题在某小学“磁铁有磁性”的科学课上，张老师首先给学生播放了动画片《机器人总动员》中的片段——“机器人与磁铁”，孩子们看到，磁铁非常喜欢机器人瓦力，一见到瓦力就会和它紧紧拥抱在一起。课堂结束时，张老师让孩子们把今天实验探究的发现进行了归纳整理，得出如下结论：磁铁可以吸引铁制物品，还可以隔物吸铁，隔物越厚，所需的磁力越大。）结合案例，分析张老师课堂教学的艺术

动画电影不一定是拍给孩子们看的，这在很多动漫大国已经成:为_  .动画电影有的  _有的只适合成年人观看。动画电影分级可为青少年打造- -个健康成长的动画电影环境（）

33、特级教师张祖庆在执教“微电影写作”一课时，让学生分三段观看一部奥斯卡获奖动画短片《世界的另一端》，孩子们在老师的引导下记录关键词、续编动画片，俨然成了动画片小编导，迫不及待地要把自己的奇思妙想变成文字写下来，写作兴趣很快就被点燃。这个案例说明垂直思维可以帮助教师设计创意活动，吸引学生的兴趣。