《哀江头》这首诗是以什么字作为全诗线索的？（）

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• 阅读《水调歌头》，回答问题说说这首诗是怎样以月贯串全诗的。

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• 阅读下面这首古诗，然后回答问题。 日暮倚杖水边①（金） 王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。 ［注］①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 指出"羁绪"在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。

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• 万里悲秋常儿客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。最能体现这首诗的主题和感情是的哪两个字？

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• 杜甫《哀江头》诗中的“江”指（）。

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• 《凤凰涅槃》中的凤凰双双自焚前做了什么事情将全诗推向高潮？（不超过20字）

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• “沈宋横驰翰墨场，风流初不废齐梁。论功若准平奂例，合著黄金铸子昂”这首诗的作者是（），全诗充分肯定了陈子昂（谁）在诗歌发展中的重要地位。

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• “霜角一声草木哀，云头对起石门开。朔风边酒不成醉，落叶归鸦无数来。但使雕戈销杀气，未妨白发老边才。勒名峰上吾谁与，故李将军舞剑台。”这首诗的题目是《登盘山绝顶》，作者是明登州卫（今山东蓬莱）人，字元敬，抗倭名将。后调任蓟镇，修筑长城，蓟镇驻守15年。请问这个人是谁？

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• 《哀江头》的偶数句押的都是什么韵？（）

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• 在《春江花月夜》这首诗中,哪些字属于同一个韵?( )

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• 这首诗比较长，全诗纯用兴法，通篇结构严密，层次井然

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• 从《哀希腊》这首诗中可以看出当时的希腊处于哪个国家的奴役和统治之下？

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• 全诗的结尾使得这首诗成为了一首一流的作品。（）

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• 在《咸阳城东楼》这首诗中,“风”字的运用救了以下哪些字?( )

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• 这首诗比较长， 全诗纯用兴法， 通篇结构严密，层次井然

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• 《哀江头》中的“江”，指的是

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• 《哀江头》“清渭东流剑阁深，去住彼此无消息”从唐玄宗和杨贵妃两方面着笔，充满感伤。

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• 近代诗人 曾经写了一组组诗《十哀诗》，按照时间、空间的顺序描写了中英鸦片战争中非常重要的事件，这十首诗《哀虎门》、《哀厦门》、《哀舟山》、《哀蛟门》、《哀甬东》、《哀乍浦》、《哀吴淞》、《哀沪渎》、《哀京口》和《哀金陵》，作品不仅情感慷慨激昂，感人肺腑，而且具有重要的史料价值。

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• 庄生晓梦迷蝴蝶全诗下面这首诗是哪一位作者写的:锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海崐月明珠有泪，兰田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

  A．李白 B．杜甫 C．李商隐 D．王安石

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• 《饮酒》（其五）一诗中“悠然见南山”的“见”字，有的版本作“望”字。对全诗意境来说，用哪个字更好？为什么

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• 【单选题】《哀江头》的偶数句押的都是什么韵？（）

  A．平声韵 B．上声韵 C．去声韵 D．入声韵

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• 【单选题】《哀江头》这首诗是以什么字作为全诗线索的？（）

  A．悲 B．伤 C．哀 D．愁

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• 苏东坡是宋朝一位非常知名的文人，他也学佛，年轻的时候认识了一位佛印禅师，跟着他一起学佛。有一天他写了一首诗，是赞叹佛的，他想用这首诗作为自己的学佛心得，送给佛印禅师。这首诗这样写的是：“稽首天中天，毫光照大千；八风吹不动，端坐紫金莲”。 苏东坡写这首诗貌似是赞叹佛，但是佛印禅师知道，是苏东坡居士自己有点洋洋自得，他是在赞叹自己。于是就给他一个改过的机缘，在诗的上面题了一个字“屁”，然后把这首诗让人

  A．“闻过怒，闻誉乐”，表达的是人性的弱点。这个弱点是每个人身上都会有的，我们都喜欢听别人赞美自己，很少有人希望别人批评自己。 B．“损友来，益友却”，孔子讲，“闻过怒，闻誉乐”，这时候损友就会来，而真正的好朋友就会离我们而去。因为个人心胸狭隘，容不了别人的批评，他人也就不敢在你跟前说你的缺点了。 C．佛印禅师应该多表扬苏东坡，而不是批评他，这样，苏东坡才能取得更大的进步。 D．子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”知、仁、勇是儒家的“三达德”。“知耻近乎勇”的意思是，一个人只有懂得羞耻，才能自省自勉、奋发图强。有羞耻心的人，才能勇敢地面对自己的错误，战胜自我，这是“勇”的表现。常怀一颗羞耻之心，不仅可以正身，养浩然之气，而且会知进取，成就千秋伟业，盖因知耻近乎勇也。

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• 读《登高》教学实录（节选），完成下题。 案例： 师：在后两联中有一个字最能体现诗人的情感基调，是哪一个字呢 生1：“悲”。 师：王国维说“一切景语皆情语”．那么“悲”这种情感在前两联的景物描写中是如何体现 的呢 生2：我觉得“猿啸哀”中的“哀”字最能体现全诗“悲”的基调。 生3：“猿啸”也可以，诗句“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳”中的“猿鸣”是凄凉的意象。 生4：诗人表面写猿啸，实际是诗人内心情

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• 阅读诗篇，回答问题： 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 （1）“河汉”指什么？ （2）从全诗看，主要运用了何种表现手法？最显著的语言特点是什么？ （3）谈谈这首诗的主旨。

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