乌鸦口渴了。它找到一只装水的瓶子,可是瓶子很高,瓶口很小。它看到旁边有许多小石子,就想出把小石子放到瓶子里,让水位升高的办法,最终喝到了水了。乌鸦采用的创新性思维是_________
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用于灌装的空瓶经检验后,除保证洁净外,瓶口不得有()、()等,瓶子高低应一致,同时生产的瓶子()应相同。
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伯努力原理告诉我们气体流速快的地方压强就小。如图所示,用手水平握住一只瓶子,在瓶口放一个小纸球(球的直径略小于瓶口),然后向瓶内吹起,结果会发现小纸球不仅吹不进瓶里反而朝脸上飞来。对此,下列判断正确的是( )https://assets.asklib.com/source/1472451787255029430.png
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如图所示,把个气球放进一个瓶子里,把气球口绷在瓶口上,然后用力往里吹气。根据理想气体状态方程pV/T=C(P为气体压强,V为气体体积,T为气体温度,C为常量),下列说法正确的是()。https://assets.asklib.com/psource/2014051917091234704.jpg
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拾荒老人收集瓶子的故事,体现了()。
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伯努力原理告诉我们气体流速快的地方压强就小。如图所示,用手水平握住一只瓶子,在瓶口放一个小纸球(球的直径略小于瓶口),然后向瓶内吹起,结果会发现小纸球不仅吹不进瓶里反而朝脸上飞来。对此,下列判断正确的是()。https://assets.asklib.com/psource/2014051915590168436.jpg
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一个幼儿在玩沙子,他把沙子装到漏斗里,然而用手指堵住漏斗的底部,然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里,可是他的动作慢,沙子漏得很快,沙子总是装不到瓶子里,该幼儿尽量加快速度,但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然,幼儿把漏斗直接放在瓶子口里,这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于()。
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—个幼儿在玩沙子,他把沙子装到漏斗里,然而用手指堵住漏斗的底部,然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里,可是他的动作慢,沙子漏的很快,沙子总是装不到瓶子里,该幼儿尽量加快速度,但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然,幼儿把漏斗直接放在瓶子口里,这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于()
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空瓶顶压测试方法:仪器的下降速度规定为50mm/min,从距瓶口()位置开始,记录瓶子失去垂直强度的最大压力值。
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如图所示,把个气球放进一个瓶子里,把气球口绷在瓶口上,然后用力往里吹气。根据理想气体状态方程pV/T=C(P为气体压强,V为气体体积,T为气体温度,C为常量),下列说法正确的是( )。https://assets.asklib.com/source/1472197504953052847.png
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当瓶口因用蜡封住而打不开时,可以把瓶子放在火上烘烤。
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溶液放在瓶子里,到了冬天会看到瓶口有晶体析出,这个过程是()。
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“你没有看见一只______瓶子,黄蜡封口,里头装着白粉,我亲自在外头写着:危险!”
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将一瓶子放倒 ,瓶子的重心相对于瓶子的位置由此即发生了变化。( )
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巴斯德认为,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越高,培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上,20个装了培养液的瓶子,只有一个长出了微生物。普歇另用千草浸液作材料重复了巴斯德的实验,却得出不同的结果:即使在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。以下哪项如果为真,最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果?
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经典脑筋急转弯 一只瓶子里装满了水,如果要使水从瓶中能最快地倒出来,最好采取哪种办法?
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一个运输队包运10000只瓶子,每100只可得运费1元5角,如损坏一只不但不给运费还要赔偿2角。这个队共得运输费146元5角6分,问损坏了几只瓶子?()
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21、将一瓶子放倒,瓶子的重心相对于瓶子的位置由此即发生了变化
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伯努力原理告诉我们气体流速快的地方压强就小。如图所示,用手水平握住一只瓶子,在瓶口放一个小纸球(球的直径略小于瓶口),然后向瓶内吹起,结果会发现小纸球不仅吹不进瓶里反而朝脸上飞来。对此,下列判断正确的是()。<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/5646001-5649000/eb88184ebcf9f78c59670fea7c396b1a.png' />
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我能读句子,选择正确的读音填空。一只乌鸦口渴了,到处()找水喝
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张教授认为,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。为了证明这一理论,张教授在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越高,培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上,30个装了培养液的瓶子,只有2个长出了微生物。张教授的学生莫聪另用干革浸液为材料重复了张教授的实验,却得出不同的结果:即使在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。 以下哪项如果为真,最能解释张教授和莫聪实验所得到的不同结果?()
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我能读句子,选字填空。乌鸦把小()子一颗一颗地放进瓶子里
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张教授认为,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔髙度有关。为了证明这一理论,张教授在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越高,培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上,30个装了培养液的瓶子,只有2个长出了微生物。张教授的学生莫聪另用干草浸液为材料重复了张教授的实验,却得出不同的结果:即使在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。以下哪项如果为真,最能解释
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有一辆火车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好瓶子数目计算,每只2角,如有破损,破损一只还要倒赔2角,结果得到393.2元,破损只数是()
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2、每斟完一杯酒后,将握有瓶子的手顺时针旋转()度,与此同时收回酒瓶,这样可以使酒滴留在瓶口,最后一滴酒均匀分布在瓶口处,用口布擦净,不要滴在台布上。
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