我国各级各类学校的共同使命，是（）。
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习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话，指出：（），是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。
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素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。
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学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。
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教育行政组织系统活动的终点是各级各类学校。
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习近平强调：培养（），是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。
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一个国家各级各类学校的总体系是（）
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广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。
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教育部3月23日印发的《2015年教育信息化工作要点》提出，2015年我国将基本完成全国中小学互联网接入，基本实现各级各类学校（），其中宽带接入50%以上，拥有网络教学和学习环境。
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各级各类学校要与地方有关部门单位密切配合，共同做好预防处置校园安全事件的工作，（）形成工作合力和长效机制。
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我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
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什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化？（）
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各级各类学校开展应急知识教育的目的是什么？
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各级各类学校或各个学段的教育目标是指（）.
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各级各类学校或各个学段的教诲目标是指（）。
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癸卯学制（又称“六三三”学制）于1922年颁布，随后逐渐建立起与癸卯学制相适应的各级各类学校课程体系，初步形成了我国近代学校课程模式。
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教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的______，是各级各类学校工作遵循的总方针。
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学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、____ 学习年限以及它们之间的关系。
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狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件，学制年限及它们之间的相互关系。()
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在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求,又有一定差异。因此，各级各类学校的培 养目标必须（）
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各级人民政府应当推动各级各类学校、幼儿园实行混合编班、混合住宿，推进（)从少年儿童抓起，让各族儿童和青少年共同学习生活，共同成长进步。
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各级人民政府应当推动各级各类学校、幼儿园实行（）、（），推进（）从少年儿童抓起，让各族儿童和青少年共同学习生活，共同成长进步。
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（）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系
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