中国文化概论”课程与中国丈化史的区别是什《？
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简述体育概论学科的发展概况。
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学习体育概论的意义是（）
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艺术概论研究的对象是人类的（）。
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疾病概论主要研究的是（）。
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体育概论的研究对象有（）
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历史学概论
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1923年梁启超在《五十年中国进化概论》中写道：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”以下观点与梁启超的认识相符的是（）
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1922年4月，梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五年来，中国人渐渐的知道自己的不足了。这点觉悟，一方面是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足，第二期，从制度上感觉不足，第三期，便是文化根本上感觉不足……”先进的中国人为了改进这些不足，所进行的努力有（）①洋务运动②戊戌变法运动③辛亥革命④新文化运动
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张岱年在《中国文化概论》中指出：“明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。”这里的“先天不足”是指（）
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中国大陆第一部比较文学概论性著作是1984年卢康华、孙景尧所著的（）。
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梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从（）上感觉不足……第二期，是从（）上感觉不足……第三期，便是从（）根本上感觉不足。”此处省略的三个词分别是（）。
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中国丈化概论”课程与人类文化学的区别是什么？
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学习中西文化概论并进行比较的目的是什么？
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《概论》课教材以中国特色社会主义建设为主线。()
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梁启超在《五十年中国进化概论》中提到近五十年中国人渐渐知道了自己的不足,包含哪些方面? ( )
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开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的目的有:______________
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梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“记得光绪二年有位出使英国的大臣郭嵩焘做了一部游记， 里头有一段，大概说，‘现在的夷狄，和从前不同，他们也有二千年的文明。’唉哟，可了不得，这部书传到北京，把满朝士大夫的公愤都激动起来了……”满朝士大夫“公愤”的原因是
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《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程的逻辑主线是什么？
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开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握。（）
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材料一：非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”秦始皇采纳李斯的建议战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。————张岱年等的《中国文化概论》材料二：根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士。”并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。————摘自人教版七上历史《教师教学用书》材料三：（明末以来）“造野史甚多，其间毁誉任意，传闻异辞，必有诋触本朝之语。正当及此一番查办，尽行销毁，杜遏邪言，以正人心而厚风俗。”——乾隆帝有关纂修《四库全书》的上谕
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阅读下列材料,回答问题。 材料一 礼崩乐坏的社会大裂变,将原来属于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解放出来,在社会身份上取得了独立的地位,而汲汲于争霸事业的诸侯对人才的渴求,更大地助长了士阶层的声势。士的崛起,意味着一个以“劳心”为民、从事精神性创造的专业文化阶层形成,中华民族的物质生活与精神生活注定要受到他们的深刻影响。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料二 16世纪以后,人类文
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第九周读书报告 白天朗 第9周《宝坻县广济寺三大士殿》 白静怡 第九周 《山西省繁峙县岩山寺南殿金代壁画中所绘建筑的初步分析》 李昊宁 第9周《中国古代住宅建筑发展概论》 刘红玉 第九周 《隋唐长安城与北宋（汴梁）城的比较研究》
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简述开设中国文化概论课程的目的和任务
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16、《文化地理学概论》所提出的文化地理学人地关系图式由四个要素组成，体现了（）文化、（）文化、（）文化的关系。