在没有特别指明的情况下，人们讲国际收支盈余或赤字，通常是指（）的盈余或赤字。
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国际联运货物，在特殊情况下，运单上作修改发货人应在“发货人的特别声明”栏内，注明所作的修改，并签字或加盖戳记证明。
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一个国家的国际收支差额不能是巨额的收支赤字，要保持收支盈余，盈余越多越好。()
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际收支平衡是指一国的国际收支相抵，既无国际收支赤字，又无国际收支盈余。（）
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问题描述：财务通的用户。需要在2005年12月不结账的情况下，同时输入2006年1月的凭证。我已经生成了2006年的年度账。如果不结转2005年总账的数据，输入现金或银行凭证就会出现赤字警告，如果结转总账数据，还能对2005年的数据进行修改吗？
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关于财政收入和支出的关系，下列说法正确的是（）①受多种因素的制约，财政收支完全相等的情况几乎不存在②只有财政盈余才有利于促进国家经济发展③收入大于支出略有盈余或支出大于收入略有赤字都属于财政收支平衡④财政赤字不利于促进国家经济发展
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可以以BS＝tY－G－TR表示财政盈余（负赤字）的变动，该式说明财政盈余是国民收入的增函数，是政府采购与转移支付的减函数。在政府财政政策没有发生变动情况下，国民经济活动本身也可以造成财政赤字规模的增减变动。这里：BS，代表财政盈余，其负值即为财政赤字；tY，代表政府税收收入；G，为政府各类采购开支；TR，为政府的转移支付开支。今假设c＝80％，t＝20％时，如果上一期的政府财政盈余是零，那末本期政府增加财政开支10亿美元，就会使本期财政盈余变成（）
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DYZX007A电源中心维修时，在没有检查确认主电路元件（特别是IGBT）完好的情况下，可以直接加高压或更换控制板。
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国际收支平衡是指一国处于既无国际收支盈余，也无国际收支赤字的状态。
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国际收支平衡是指国际收支差额处于一个相对合理的范围内，既无巨额的国际收支赤字，又无巨额的国际收支盈余。
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“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中________的道理就能做到。 填入划横线部分最适当的一项是：
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政府在不特别指明或事先承诺汇率目标的情况下，通过积极干预外汇市场来影响汇率变动。按国际货币基金的划分，这种汇率制度是（）。
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在没有特别指明的情况下，人们讲国际收支盈余或赤字，通常是指（）的盈余和赤字。
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通常人们讲的国际收支盈余或赤字是（）。
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国际收支平衡是指国际收支相等，既无国际收支赤字，也无国际收支盈余。
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国际收支盈余或赤字是一国货币市场供求存量失衡的反映，国际收支从根本上说是一种货币现象。
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“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中______的道理就能做到 填入划横线部分最适当的一项是：
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“ 学习悖论 ” 是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容 ， 二是已经知道了要学习的内容 。 在这两种情况下 ， 学习都是无意义的 ， 因为前者学习没有目标 ， 后者学习没有必要 。 其实 ， 破解这个悖论并不难 ， 用我国古语中 的道理就能做到填入划横线部分最适当的一项是：
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在出现国内通货膨胀与国际收支盈余的情况下，采用下列哪种政策可以达到均衡（）
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经济学家认为在( )情况下，相机抉择的财政政策能够稳定经济。<br> A．预算每年平衡 B．预算每年赤字<br> C．衰退时出现赤字，通胀时出现盈余 D．衰退时出现盈余，通胀时出现赤字
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在没有特别情况说明下，国际收支差额主要指综合项目差额。
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（1)如果一个国家同时存在通货膨胀和国际收支赤字，财政政策和货币政策应如何组合？（2)试设计一种解决高通货膨胀与国际收支盈余并存的办法;（3)如果同时存在总需求不足和国际收支盈余，应该采用什么样的解决办法？
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“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况．一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中的道理就能做到。
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9、在现代信用体系下，以下关于盈余和赤字的表述正确的是（）
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一国能否总是处于国际收支赤字或盈余状态？为什么
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