性行为明显偏离正常的一组心理障碍()从童年或少年期开始，并持续终身的显著偏离常态的人格。其发展的畸形与偏离状态，表现为根深蒂固的和持续不变的适应不良行为模式()
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我国对情绪行为障碍的界定是：“主要发生在儿童及少年期的行为偏离”。主要表现有：（）
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我国心理学界对青少年的道德行为研究也只是刚刚开始，从研究资料来看，青少年道德行为的发展，主要表现在攻击性行为的水平上。
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从医学的角度看，手淫本身并没有什么害处，偶尔的手淫并不会对青少年的身体产生什么不利的影响，只是正常性行为的一种方式，是不涉及他人的一种自慰性行为，是生理发育成熟的一种表现。
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除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究，从文化视角看，文化叛逆青少年行为的特点主要有（）。
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偏离个人，团体乃至社会健康所期望方向的一组相对明显和确定的对健康有不良影响的行为，称为（）或称为（）。
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顾客从某一特定供应品中期望的一组经济、功能和心理利益是（）。
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忆婴现象指成年人的举止反常，同自身年龄明显不相配．具体表现为举止行为偏向或类似婴孩或少年儿童的一种现象。根据上述定义。下列属于忆婴现象的是：
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多始于童年或青少年且持续的自然病程()大多以多次发作，间歇期完全正常，历时数周或数月为特征()发作性病程，但历时短暂，发作常为数小时或数天，病程较长者少见()以急性起病，反复发作，完全缓解，症状相仿，病期不超过2周为特征()
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除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究。从文化视角来看，文化叛逆青少年行为的特点主要有()。
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“众数标准”假定大多数人的心理行为是正常的，而偏离这一正常范围的心理行为则视为异常。
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多始于童年或青少年且持续的自然病程（）
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人格障碍是指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果。（）
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人格障碍通常开始于童年、青少年或成年早期，并一直持续到成年乃至终生。()
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明显偏离正常人格、与社会相悖的持久而牢固的情绪和行为方式称为（）。
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反社会性人格障碍往往在童年或少年期(18岁前)就出现品行问题。()
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患者在童年或少年期（18岁前）常常违反校规，说谎、逃学、吸烟、喝酒、偷窃、斗殴、破坏公共财物；成年后（18岁后）发展为无视社会正常规范、准则和义务，冲动打人，甚至违法乱纪，缺少道德观念，冷酷无情，不负责任，不抚养子女或赡养父母，使家属、近邻、同事感到痛苦或憎恨。这属于哪一型人格障碍？（）
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人格障碍又称病态人格、人格异常，是指人格特征显著偏离正常，从而使患者形成了特有的行为模式，不能适应正常的社会生活。常见的人格障碍有以下类型：
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人格障碍是指人格特征明显偏离正常，病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。（）
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人格障碍的共同特征中，关于社会适应的描述，正确的是（） A. 人格障碍显著的、持久的偏离了所处社会文化环境应有的范围，并形成与众不同的行为模式 B. 人格暂时偏离了所处社会文化环境应有的范围，但行为模式没有明显改变 C. 虽然人格显著的、持久的偏离了所处社会文化环境应有的范围，但行为模式没有明显改变 D. 虽然人格未偏离所在社会文化环境应有的范围，但行为模式有明显的改变 E. 以上都不对
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3、残疾是因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态。我国的残疾分类分为（)。
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诊断人格障碍条件为:现年12岁以上、症状开始于少年期、内心体验和行为明显偏离社会所接受的范围、这种偏离是广泛的,短暂的和长期的。（）A．是
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童年瓦解性障碍:又称Heller综合征、婴儿痴呆。患儿2岁以前发育完全正常,起病后已有技能迅速丧失,并出现和儿童孤独症相似的交往、交流障碍及刻板、重复的动作行为。（)
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指人格特征明显偏离正常，使患者形成了特有的行为模式。突出地表现为对环境适应不良，明显影响其社会功能和职业功能，属于（)
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99、从发展阶段视角可分为：幼年、童年、少年、（）、中年、老年，这是人生的生理阶段角色。