思想政治课教学情境的创设方法是多种多样的，以下不属于思想政治课教学情境的创设方法的是（ ）。
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“通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）。
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在创设情境教学的方法中，教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于（ ）。
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教学情境是课堂教学的（），创设教学情境也是教师的一项（）教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。
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以下属于当前教学情境创设中存在的误区的是（）。
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探究性学习在音乐课堂中是经常被提到的一个活动安排，在教学中，创设一种类似于研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等环节达到培养学生的目的，下列哪一项不属于探究性学习的形式？（）
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情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。
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某教师在讲授"盐类的水解"时，首先创设问题情境并提出：为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性？然后让学生自主去获取资料、信息，通过小组合作学习，不同思想交锋、补充、修正，加深对问题的理解，完善认知结构，该教师主要运用的教学方法是（）。
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在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）
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在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。
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下列选项中，不属于创设情境的教学活动是( )。
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以下不属于思想政治课教学的基本理念的是（）。
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高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。
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创设教学情境的方法有哪些？
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不是创设情境的教学方法是（ ）。
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以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是（）。
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下列属于借助语言创设教学情境的途径是（）。
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下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。
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识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的（），注重教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的（），创设丰富多彩的教学情境。
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教学情境是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
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不是创设情境的教学方法是()。
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下列选项中，不属于创设情境的教学活动是（）。
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3、以下关于教学中的情境创设，哪个是正确的
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1、1.化学教学情境的创设方法不包括（）
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