课堂纪律的四种类型分别为教师促成的纪律、集体促成的纪律、（）促成的纪律及自我促成的纪律。

相似题目

• 教师促成的纪律应该包括结构的（）和（）。

  查看最佳答案

• 结合中小学实际，谈谈如果出现班级集体课堂纪律问题，教师应采取怎样的对策？

  查看最佳答案

• 任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。

  A . 圆满完成 B . 充分理解 C . 细致分解 D . 高度概括

  查看最佳答案

• 一个活泼严肃的课堂中，教师常用来控制课堂纪律的技术有（）、（）和（）。

  查看最佳答案

• 下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。

  A . 规定限制 B . 理解 C . 协助 D . 同情

  查看最佳答案

• 教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师的（）角色。

  A . 解惑者 B . 朋友 C . 管理者 D . 示范者

  查看最佳答案

• 不遵守课堂纪律和扰乱集体活动的行为，应归于（）

  A . 过错行为 B . 品德不良行为 C . 犯罪行为 D . 问题行为

  查看最佳答案

• 课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）

  A . 积极的课堂气氛 B . 反抗的课堂气氛 C . 消极的课堂气氛 D . 中立的课堂气氛

  查看最佳答案

• 因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 下列属于教师促成纪律中结构创设的是()。

  A . A．指导 B . B．奖励 C . C．协助 D . D．操纵 E . E．征求学生意见

  查看最佳答案

• 因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。()

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 纪律检查机关办案人员应当自行回避的四种情况是哪些？

  查看最佳答案

• 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。

  A . 专断型 B . 民主型 C . 放任型 D . 无法确定

  查看最佳答案

• 简答班集体课堂纪律问题产生的主要原因？

  查看最佳答案

• 教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）

  A . A．教员 B . B．办事员 C . C．课堂的管理者 D . D．学生模仿的榜样

  查看最佳答案

• 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。

  A . A．规定限制 B . B．理解 C . C．协助 D . D．同情

  查看最佳答案

• 对待课堂纪律不是很好现象，教师的基本态度应该是（）。

  查看最佳答案

• 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（）

  A . 教师促成的纪律 B . 集体促成的纪律 C . 任务促成的纪律 D . 过程促成的纪律 E . 自我促成的纪律

  查看最佳答案

• 课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是

  查看最佳答案

• 某教师在课堂上时，学生不声不响；而当教师离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）

  A．专断型 B．民主型 C．放任型 D．无法确定

  查看最佳答案

• 以学生“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。()

  查看最佳答案

• 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是()。

  A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．任务促成的纪律 D．过程促成的纪律 E．自我促成的纪律

  查看最佳答案

• 教师在教室时学生不声不响，教师离开教室之后学生的纪律开始混乱，与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（）

  A．专断型 B．放任型 C．管理型 D．民主型

  查看最佳答案