在评价对象的集合之外,确定一个标准,评价时将评价对象与这个客观标准进行比较,评价其达到的程度,从而做出价值判断,这种教育评价是( )。
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将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外,把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照,从而判断其优劣的评价类型是()。
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将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外,把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照,从而判断其优劣的教学评价称为()。
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在评价对象的集合之外,确定一个标准,评价时将评价对象与这个客观标准进行比较,从而判断其优劣,这种教育评价是( )。
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以某一集合的平均状况为基准,评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是()。
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在模糊综合评价法中,确定评价对象因素ui在指标集合U中的权重可利用下列哪经验种方法测定:()
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以评价对象自身的状况作为参照标准,对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于()。
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在模糊综合评价法中,确定评价对象因素u在指标集合U中的权重可利用下列哪种数学方法测定:()
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()是指对评价对象某些方面的状态进行评价,确定它在一定群体中的位置。
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在农业推广工作评价中,评价推广对象的标准之一是()
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在模糊综合评价法中,确定评价对象因素ui在指标集合U中的权重可利用下列哪种方法测定:()
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( )是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较,或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
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一个完整的绩效评价体系由评价目标、对象、指标、标准和报告几个基本要素构成。
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对被评价集合内每个评价对象自身进行今昔比较或诸侧面进行比较所做出的评价是指()。
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确定一个客观标准,把评价对象与这一标准进行比较的评价方法是( )。
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()是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较,或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
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按事先确定的比例,将评价对象分别分配在各个绩效等级上,这属于哪一种绩效评价方法()
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在考核评价某一对象时,经常会受到其对前一个对象评价的影响的心理偏差现象称为()。
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在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较.然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是()。
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在评价对象的集合之外,确定一个标准,评价时将评价对象与这个客观标准进行比较,评价其达到的程度,从而做出价值判断,这种教育评价是()。
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在被评价对象的集合之外确定一个客观标准,然后把各个评价对象与客观标准进行比较的评价方法称为()。
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相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个对象作为基准,然后把各个进行比较的评价方法。()
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()是在被评价对象的集合中选取一个或若干个作为基准,然后把各个评价对象与基准进行比较,或者是用某种方法排成先后顺序。
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()是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较,或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
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