舒茨提出了人际关系的三维理论，他认为每个人都有3种最基本的人际需要（）。
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美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构模型。他认为这三个维度是（）
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舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（）的过程。
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舒茨的人际关系的三维理论认为人有三种基本的人际需要，不包括（）
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舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。
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古希腊智者学派在社会道德方面强调每个人都有自己的价值判断标准，不必强求一律；而苏格拉底却认为“美德即知识”。这从根本上反映了（）
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舒茨（W．C．SChuts）提出了人际关系的三维理论，他认为每个人都有3种最基本的人际需要：（）的需要、（）的需要和（）的需要。
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威廉格拉塞假设每个人都有（）种最重要的需要。
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社会心理学家舒茨（W・Schutz）1958年提出人际需要的三维理论，认为每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和自尊需要。
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根据舒茨的人际需要三维理论，个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，这种需要属于（）
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社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是（）。
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法国著名文学家罗曼・罗兰说过：“每个人都有他隐藏的精华，和任何他人的精华不同，它使人具有自己的气味”这句话体现了生命的哪种特性？（）
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社会心理学家舒茨提出的人际需要三维理论，他提出了三种基本的人际需要是（）
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社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是（）
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古希腊智者学派在社会道德方面强调每个人都有自己的价值判断标准，不必强求一律；而苏格拉底却认为“知识即美德”。这从根本上反映了（）
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每个人都有对他人的需要，因而产生人际关系的需求。这种观点的提出者是（）
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社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，不属于三维理论的内容是（）
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罗杰斯提出了一种人格改变的新方法。他从现象学角度出发，认为治疗的中心是患者。治疗的基本前提是每个人都有自主权和发展自身人格的能力。他这种方法称为（）
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_________认为,每个人都需要他人,因而都有获得人际关系的需求,不管出于何种需求,其目标都是想拥有和谐的人际关系。
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多元智能理论的提出者（ ）,认为每个人都具有包括逻辑数学智能、语言智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际关系智能、内省智能、自然探索智能与存在智能等九种智能。
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罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都有现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有()。
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舒茨（W、C、Schuts)提出了人际关系的三维理论，他认为每个人都有3种最基本的人际需要：（)的需要、控制的需要和（)的需要。
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根据舒茨提出的人际三维理论，人有三种基本的人际需要，即（）。
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认为每个人都有健康发展的自然倾向,有积极处理多方面生活的可能,充满真诚、信任和理解的人际关系会促成健康发展潜能的实现,建立在这一假设基础上的教学模式是（）