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下列关于专家判断法的说法错误的是()。
A . 专家系统面临的一个突出问题是对信用风险的评估缺乏一致性
B . 专家系统的突出特点在于将信贷专家的经验和判断作为信用分析和决策的主要基础
C . 专家系统在分析信用风险时主要考虑与借款人有关的因素以及与市场有关的因素
D . 专家系统依赖高级信贷人员和信贷专家自身的专业知识、技能和丰富经验,因此不同的信贷人员由于其经验、习惯和偏好的差异,可能出现不同的风险评估结果和授信决策或建议,这一局限对于小型商业银行而言尤为突出
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以下关于专家意见法的说法中,不正确的是()。
A . 该方法一般以匿名方式进行
B . 小组由专家或业内人士组成
C . 各专家只与调查人员发生联系,相互之间不发生联系
D . 一般征求一次就可以得出预测意见
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以下关于教师职业说法错误的是( )。
A . 根本职责是教书育人,提高民族素质,培养社会主义事业的建设者和接班人
B . 具有社会价值
C . 具有自我价值
D . 可以随意惩罚学生
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以下关于学生与教师的关系的说法中,哪种是错误的()
A . 一般低年级儿童对教师有一种特殊的尊敬和依恋
B . 中高年级学生不再无条件地信任老师、崇拜老师了
C . 中高年级学生对老师开始产生选择性的、怀疑的态度
D . 一般低年级儿童就已经开始对老师产生怀疑的态度了
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以下关于“教师职业公正的核心”的说法中,错误的是()。
A . A.核心是对自己公正
B . B.核心是对学生公正
C . C.核心是对同事公正
D . D.核心是对制度公正
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下列关于专家会议法的说法,错误的有()。
A . A、专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议
B . B、头脑风暴法将会议分为两个阶段
C . C、交锋式会议法在充分讨论后,最后达成共识,取得比较一致的结果
D . D、头脑风暴法只是通过讨论激发灵感,产生创造性思维,没有得出预测结论
E . E、非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段
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下列关于教师资格认定机构的说法中,错误的是()
A . 幼儿园教师资格由县级人民政府教育行政部门认定
B . 小学教师资格由县级人民政府教育行政部门认定
C . 初级中学教师资格由县级人民政府教育行政部门认定
D . 高级中学教师资格由县级人民政府教育行政部门认定
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列关于专家判断法,说法错误的是( )。
A . A.随着银行业务量的不断增加,需要的分析人员越来越多
B . B.专家判断法实施的效果很不稳定
C . C.运用专家判断法对借款人进行信贷分析时,难以确定共同遵循的标准,造成信贷评估的主观性、随意性和不一致性
D . D.专家判断法需要评估的要素较多,因此评估周期较长
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下列关于专家判断法,说法错误的是()。
A . 随着银行业务量的不断增加,需要的分析人员越来越多
B . 专家判断法实施的效果很不稳定
C . 运用专家判断法对借款人进行信贷分析时,难以确定共同遵循的标准,造成信贷评估的主观性、随意性和不一致性
D . 专家判断法需要评估的要素较多,因此评估周期较长
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以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是()。
A . 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;
B . 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;
C . 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展;
D . 教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响
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商业银行在对客户信用风险进行分析时,往往会采用专家系统,以下关于这一系统的说法中,正确的是()。
A . 专家的判断往往缺乏一致性
B . 往往银行规模越小,专家意见越难以达成一致
C . 这一系统缺乏系统的理论支持
D . 这一系统更适合对借款人进行是和否的二维决策
E . 这一系统难以实现对风险的准确计量
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以下关于专家~新手比较研究说法错误的是()。
A . 研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况
B . 20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C . 它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D . 这一方法最初就应用于教师的认知研究
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A专家是甲会计师事务所派出的M公司财务报表审计项目组聘请的外部专家。下列关于A专家的说法中,错误的是( )。
A . A专家不是项目组成员
B . A专家不受甲事务所的质量控制政策和程序的约束
C . A专家可能是甲事务所的网络事务所的临时员工
D . A专家可能是M公司的员工
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下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()。
A . 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性
B . 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C . 专家型教师往往较注意课堂的细节
D . 专家型教师有丰富的教学策略
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下列关于专家判断法,说法错误的是( )。
A . 随着银行业务量的不断增加,需要的分析人员越来越多
B . 专家判断法实施的效果很不稳定
C . 运用专家判断法对借款人进行信贷分析时,难以确定共同遵循的标准,造成信贷评估的主观性、随意性和不一致性
D . 专家判断法需要评估的要素较多,因此评估周期较长
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下列关于个人贷款信用风险分析中的专家判断法,说法错误的是()。
A . 要维持专家制度,需要的专业分析人员数量会越来越多
B . 专家判断法是一种最古老的信用风险分析方法
C . 专家判断法实施的效果比较稳定
D . 运用专家判断法,容易造成信贷评估的主观性、随意性和不一致性
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以下关于教师职业说法错误的是(
)。
A . 根本职责是教书育人
B . 具有社会价值
C . 具有自我价值
D . 可以随意惩罚学生
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关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源,以下说法错误的是()。
A . 思想理论和道德体系,都有前人的思想资料为其理论来源
B . 职业道德发展具有历史连续性
C . 理论创新要严格以前人的思想为根据
D . 要去其精华、弃其糟粕
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以下关于专家一新手比较研究说法错误的是()。
A . A.研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况
B . B.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C . C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D . D.这一方法最初就应用于教师的认知研究
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以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是()
A . 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现
B . 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
C . 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展
D . 教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响
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下列关于外部专家的说法中,错误的有()
A.注册会计师需要就专家工作的性质、范围和目标与内部专家达成一致意见,外部专家则不必
B.外部专家要遵守保密规定
C.当注册会计师发表无保留意见时,可以在审计报告中注明部分依据了外部专家的工作
D.必要时,注册会计师可以将专家的工作结果作为其在审计报告中发表非无保留意见的基础
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下列选项中,关于教师教学能力评价说法错误的是()
A.能否驾驭课堂上的突发状况
B.是否具有敏锐的观察能力
C.是否掌握一流的美术技能
D.能否恰当地调控课堂教学
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关于评标专家的确定,以下说法错误的是()。法规
A.一般招标项目可以采取从专家库中随机抽取方式
B.特殊招标项目可以由招标人从专家库中直接确定
C.与招标人有利害关系的人不得进入相关项目的评标委员会
D.为投标人有利害关系的人不得进入相关项目的评标委员会