教师的职业道德修养：（）

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• 从教师自身职业修养的角度，应如何践行教师职业公正（）。

  A . 创建良好的教育环境 B . 提高人生修养 C . 提高教育素养 D . 做到惩罚公正

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• 教师职业道德修养的基本原则有：（）。

  A、确立可行目标,坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一 C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合

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• 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）

  A . 职业道德信念 B . 职业道德习惯 C . 职业道德意识 D . 职业道德理想

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• 教师职业道德修养的核心问题是（）。

  A . 真诚的职业道德情感 B . 坚定的职业道德信念 C . 坚强的职业道德意志 D . 良好的职业道德行为

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• 教师职业道德修养的关键一环是（）。

  A . 培养爱岗敬业精神 B . 能忍受乏味清苦 C . 加强教师的理论学习 D . 模糊个人利益得失

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• 学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是教师职业道德修养水平的标志。

  A . 教师良心 B . 教师公正 C . 教师义务 D . 教师荣誉

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• 教师进行职业道德修养的根本途径是（）。

  A . A．理论学习 B . B．职业实践 C . C．参考他人经验 D . D．同事沟通

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• 教师职业道德修养的基本方法有（）

  A . 虚心向他人学习，自觉与他人交流 B . 确立可行目标，坚持不懈努力 C . 加强理论学习，注意内省、慎独 D . 勇于实践锻炼，增强情感体验

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• 教师职业道德修养的特点是什么？

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• 教师职业道德修养的核心问题是（ ）。

  A . 真诚的职业道德情感 B . 坚定的职业道德信念 C . 坚强的职业道德意志 D . 良好的职业道德行为

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• 教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？

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• 教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（）

  A . 对本职业深厚的道德情感； B . 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心； C . 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志； D . 诲人不倦、为人师表等职业道德品质

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• 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。

  A . 对本职业深厚的道德情感； B . 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心； C . 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志； D . 诲人不倦、为人师表等职业道德品质

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• 教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业道德修养的方法有哪些？

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• 教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）

  A . 职业技术修养 B . 职业道德行为修养 C . 职业理念修养 D . 科学文化修养

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• 教师职业道德修养的最高层次是（　　）

  A . 操守 B . 修养 C . 内省 D . 慎独

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• 教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养；二是（）

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• 从教师职业及个人修养来看，新时期教师职业道德具有（）的特点。

  A.导向性 B.示范性 C.超前性 D.全局性

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• 教师职业道德修养伴随教师的一生（）

  是 否

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