制度在内容上具有调和性，做什么，怎么做，不能做什么，违反了如何处理等，都要用制度去综合协调。
相似题目
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患者一时难以弄清医院内部管理制度，不知道谁是主管自己的医师和护士，不能决定自己可以做什么，不可以做什么，称（）
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在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是（）的作用。
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（）是指合同管理者要向相关的项目管理人员讲解合同的内容以及要点，下达各项合同实施计划。通过它，使履行合同的相关部门及其人员清楚"做什么"和"怎么做"。
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陷入时刻偏执于思考"我是什么人"、"我该怎么做"的犹豫中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个()的表现。
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完全合约可以解决协调和激励问题，完全合约规定了双方在什么条件下应当做什么。但在现实中，完全合约是难以实现的。这是因为（）。
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（）决定了商务活动的内容和范围，决定了我们能做什么和不能做什么。
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胡适在纲领性的（）中明确提出：必须“推翻词调曲谱的种种束缚；不拘格律，不拘平仄，不拘长短；有什么题目做什么诗；诗该怎么做，就怎么做”。后来，概括为“（）”。
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在问题察觉过程中，人们普遍感到应该行动起来做点什么，以改变目前这种状态。并开始认真考虑究竟做什么和怎么做。
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社会性别理论会引导人考虑不同个体的立场，把焦点问题从他人“为什么这样做”转到“怎么可以这样做”上。
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工作设计主要说明工作将怎么做、由谁做和在什么地方做这些基本问题。
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具有"护士告诉患者应该做什么和怎么做"模式特点的是（）。
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具有“我不需要遵守条例”或“不用你告诉我做什么和怎么做”想法或表现的飞行员，可认为他已具有（）.
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制度在内容上有明确的规定，应该做什么，怎么做，不能做什么，违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚，不能随意改变。这说明它在内容上具有（）
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在写作中，主要按做什么、怎么做的步骤来安排内容的文书是（）。
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要善于运用负面清单管理模式，实行市场准入负面清单制度，只告诉市场主体不能做什么，至于能做什么，该做什么，由市场主体根据市场变化作出判断。
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“我不需要遵守条例”或“不用你告诉我做什么和怎么做”，具有这种想法或表现的飞行员是由于产生了（）.
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要从理论上解决：为什么有些事能做而有些事不能做、甚至绝对不能做？从而提高执行制度的自觉性。教育的内容一般有：单位与同类单位过去曾发生过哪些事故？单位现在面临哪些风险？一旦发生事故其后过怎样、危害如何？以上说的是（）。
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PM500的ModbusRS485模块上有一个拨动开关，是做什么用的？怎么用
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我不需要遵守条例\或“不用你告诉我做什么和怎么做”，具有这种想法或表现的飞行员是由于产生了（）
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胡适在纲领性的______中明确提出：必须“推翻词调曲谱的种种束缚；不拘格律，不拘平仄，不拘长短；有什么题目做什么诗；诗该怎么做，就怎么做”。后来，概括为
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筹划要写明为什么做、做什么、怎么做、何时完毕等基本内容。（)
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作为教师，应该慎重使用惩罚，因为惩罚只能让学生明白什么不能做，但并不能让学生知道什么能做，应该怎么做（）
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规章制度在内容上有明确的规定，应该做什么，怎么做，不能做什么，违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚，不能随意改变。这说明它在内容上具有()
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5、“做什么”“怎么做”“何时做”可称作计划内容的三要素，其中的“做什么”是指 （）。