行动者观察者偏见
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间接观察，是根据自己行动、事件发生后所遗留下的痕迹进行观察。
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（）即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。
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（）的缺点是观察者容易成为左右活动的人物，或带有偏见，以自己的感受代替观察对象的感受。
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卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“（他的）伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述它们。”据此判断，这一评论所指的作家是（）
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对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者，用人单位应当及时组织救治、进行健康检查和医学观察，所需费用由劳动者承担。
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由于信息不对称，市场的一方不能观察到另一方的行动，则另一方就可能采取不利于对方的行动，这是（）。
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学习者在观察旁样后马上采取行动，然后再观察，再采取行动，这种示范方式（）
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在教师发表的多种方式――阅读日志、观察日志、行动日志中，（）具有前提性意义。
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（），金融行动特别工作组（FATF）33个成员一致同意接纳中国为FATF观察员。
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作战中，迷盲烟幕在妨碍敌观察、侦测、射击和行动的同时，对己方的行动也会产生不利影响。
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决定采取行动，安全地制止不安全行为属于任务观察六步法中的（）。
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监督工作的五大要素是观察、思考、行动、沟通和（）。
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态度的学习条件是在选择某项行动之后，对具有的成功经验进行回忆、对选择的行动进行操作或观察榜样人物对这一行动的操作、（），或观察榜样人物的反馈。
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下面属于教育行动研究中的观察陈述方法的是（）
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（ ）认为行动研究是一个螺旋式发展的过程，包括计划、行动、观察和反思。
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“在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间”，这段描述符合“观察的原则”的（）。
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职业健康检查和相关医学观察的费用应由劳动者自己承担。
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“我们看到他人的正向特质、正向意愿、正向行动，并愿意将自己观察到的事实表达出来。”是指（）
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晕轮效应：又称成见效应，根据某人表现出来的特点，观察者对该人做出一种偏见性的（积极或消极的）估价，并把这种估价扩展到其他方面去。
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“行动中认识”，对实践者的例行式行动进行的研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐知识。（)
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对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者,用人单位应当及时组织救治、进行健康检查和医学观察,所需费用由劳动者承担（）
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对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者,用人单位应当及时组织救治、进行健检查和医学观察,所需费用由劳动者承担。
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救援行动中，多点设立（)，随时观察救援行动安全状况，并（)机动干预力量，紧急情况下实施快速救援。
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教育行动研究中教师要掌握调查、观察、访谈和个案研究等基本方法（）
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