德育的社会中心目的论
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英国资产阶级社会学家-(),以进化论为中心,奠定了功利主义体育观,促进了体育的进一步科学化,闻名于世的著作有《智育》、《德育》和《体育》。
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社会主义领导活动的中心、各项领导活动的根本目的和行为准则是()。
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科学的发展观是以()为中心的、以实现人的发展和社会全面进步为目的的社会发展观。
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社会本位的德育目的
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,以德育为中心,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程中。( )
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美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和()
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认为德育目的只能根据社会的需要来制定,培养符合社会准则的公民,使受教育者社会化,以保证社会的稳定和发展,这是德育的()
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我国提出“三步走战略,全面建设小康社会,都是以发展经济为中心。发展经济的根本目的是()
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“德智体美,德育为先”,大学始终应该把德育放在首位,突出育人的中心任务,同时把基础课与专业课作为教学的中心内容来抓。
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德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果,教育目的是构成教育目的重要组成部分,它是教育目的在德育方面要求的具体化。
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美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和()
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德育目的的教育功能主要表现为:()、调控功能、();德育目的的公德功能主要表现为:引导性功能、()。
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直到奴隶社会的科学中心转移到()之后,才逐渐产生了以()为目的的经验社会的社会调查研究方法。
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德育:又称为思想品德教育,是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
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德育作为社会培养人的重要手段,总是以其目的性、计划性和组织性连续不断地对人施加多方面的影响,进而促使品德的不断发展和提高。但这种发展和提高并不是直线上升的,而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹。这种情况表明,德育过程具有()的特点。
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直到奴隶社会的科学中心转移到()之后,才逐渐产生了以()为目的的经验的社会调查研究方法。
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德育目的有教育功能。具体说来,德育目的对教育过程的作用主要体现为()、()、()。
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直到奴隶社会的科学中心转移到古罗马之后,才逐渐产生了以认识社会为目的的经验的社会调查研究方法。()
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某市民政局下属社会救助中心工作人员贾某,以非法获利为目的,将该中心抚养的儿童出卖给他人,对贾某应当以滥用职权罪立案侦查。
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德育的社会中心目的论的代表人物是()
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美术教学的一般目的:( )、德育目的、美育目的
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班集体德育工作的中心是()
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德育就是对社会成员在()等方面有目的、有计划地施加积极影响的活动
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