中枢掩蔽通常被认为是由于大脑听觉中枢受到噪声的抑制而产生的现象，其掩蔽值会随着掩蔽噪声的加大而增大，一般为()dB，平均为5dB。
相似题目
-
听觉性语言中枢位于()大脑皮质听区位于()大脑皮质第1躯体运动中枢位于()大脑皮质第1躯体感觉中枢位于()
-
听觉中枢位于大脑半球的()
-
中枢神经系统中每个神经细胞都通过突触与其他神经细胞连接起来，平时多数连接通路被抑制而处于（）。当主要神经通路受损后，感觉传入被阻断，大脑感觉区的抑制性神经递质如γ氨基丁酸出现一过性减少，旁侧神经通路被激活启用，发挥主通路作用。
-
情绪的中枢在丘脑，大脑对丘脑的抑制解除使自主神经系统活跃起来而产生了兴奋，该理论是（）
-
噪声对人体中枢神经系统的影响是大脑皮层兴奋，抑制平衡失调。
-
专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（ ）。 ①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
-
声音的掩蔽是指一个声音由于同时起作用的其他声音干扰而使听觉阈限下降。
-
使呼吸中枢因缺氧而受到抑制，导致人员窒息的是（）。
-
噪声对人体中枢神经系统的影响是头脑皮层兴奋，抑制平衡失调。
-
呼吸次数少于是10次/min的情况是由于呼吸中枢受到抑制。
-
专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（）。 ①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
-
专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（） ①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④电脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
-
形成运动技能的分化阶段，大脑皮层运动中枢内兴奋和抑制过程集中，特别是（）抑制加强。
-
大脑皮质的运动、感觉、视觉、听觉及语言运动中枢各位于何处？
-
所谓信息焦虑症，是由于人们吸收过多信息、给大脑造成负担形成的。人如果在短时间内接受过多繁杂信息，大脑中枢来不及分解消化，便会造成一系列的自我强迫和紧张，被称为“信息焦虑症”。根据上述定义，以下哪个选项不符合信息焦虑症？（）
-
接受视束的传入信息()与大脑皮质联络区有往返的纤维联系()接受小脑上脚的纤维()发纤维投射到第1躯体感觉中枢()接受听觉的传入()投射到大脑皮质躯体运动中枢()接受躯干、四肢躯体感觉传入()经下丘臂连于下丘()发视辐射到大脑皮质视觉中枢()经上丘臂连于上丘()
-
造成失语症的原因主要是大脑皮层中枢受到损害，使已习得的语言功能丧失或无法习得语言。
-
中枢神经系统中每个神经细胞都通过突触与其他神经细胞连接起来，平时多数连接通路被抑制而处于（）。当主要神经通路受损后，感觉传入被阻断，大脑感觉区的抑制性神经递质如γ氨基丁酸（GABA）出现一过性减少，旁侧神经通路被激活启用，发挥主通路作用。
-
在整体内，由于经常受到大脑皮层等中枢的调控，脑干网状抑制系统与易化系统的作用经常处于动态平衡中，因而四肢伸肌和其他重力肌肉群不出现僵直现象。()此题为判断题(对，错)。
-
根据毒品对大脑中枢神经的作用分类，海洛因属抑制剂（)
-
听觉中枢位于大脑皮质的()。
-
听觉掩蔽是两个声音同时呈现时，一个声音的阈限值因受到另一个声音影响而()的现象
-
听觉由耳、听神经和大脑皮层的听觉中枢共同参与而形成，是否正确（）
-
由于大脑皮质对脊髓排尿中枢的抑制减弱，引起膀胱逼尿肌不自主的收缩或者反射亢进引起的尿失禁类型为（）
推荐题目
- 审查数据电文作为证据的真实性，应当考虑以下因素：()
- 既是涵盖服务贸易的一个多边协定，也是乌拉圭回合多边贸易谈判主要成果之一的是（）。
- 患者女性，45岁。因“车祸致头部受伤3小时，伤后立即昏迷”来诊。入院检查：中度昏迷，右侧瞳孔散大，光反射消失，左侧上、下肢肌张力增高，病理征（+），左顶枕部有直径4.0cm头皮下血肿，CT提示：右额颞顶部新月形高密度影。 最可能的诊断是（）
- 机车在中间站停留时，单阀置（），不得擅自降下受电弓以及关闭空气压缩机。
- 1938年，麦考利为评估债券的平均还款期限，引入（）的概念。
- 程序性知识包括两种，即（）
- 平衡阀正压式泡沫比例混合系统由常压泡沫液储存容器、供泡沫液泵、压力平衡阀、泡沫比例混合器以及管路附件等组成。
- 胸部摄片，中心线经()
- 马克思主义伦理学的特点有哪些？
- 班里有几个学生总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落，而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了。这种方法同由于学