综合实践活动的课程类型是（）
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综合实践活动是国家规定地方指导校本开发的课程。
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《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中、高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（ ）。
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综合实践活动课程是综合程度最高的课程，是活动课程的一种特殊发展形态。
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综合实践活动是一门综合课程，也是一门经验课程。
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在新的基础教育体系中，综合实践活动是综合程度最高的课程。
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综合实践活动课程的基本理念是什么？
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综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3～6年级的一门必修课程。
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综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（）。
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综合实践活动是综合程度很高，与其他课程相比，它具有（）等特点。
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综合实践活动是新的课程体系中设置的课程，自小学年纪开始设置，每周平均（）课时。
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综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。
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综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
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综合实践活动课程评价观的核心价值取向是（）。
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新课改以来．我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于（）。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程
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新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。
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综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。
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课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
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在课程内容的活动性展开方式中，综合实践活动课是（）
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综合实践活动课程就是一个大拼盘，是其他课程的附庸。
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综合实践活动课程是一门独立于学科之外的，以学生实践为基本特征的新的课程类型，包含了四个指定领域：（ ）。
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综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的7-9年级的一门必修课程。
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义务教育数学课程标准（2022年版）关于课程方案的主要变化中，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至（）年级
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综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。下列关于综合实践活动课程的说法，错误的是（）
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综合实践活动课程的总体实施方案和学年活动计划之间的关系是（)
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