学习后期图片调节案例视频后，要求在自己前面的构图作业、人像摄影作业、产品摄影作业、风景摄影作业中各选择1个作品，将他们调节好。上交对比图片，以一个PDF文件上交。

学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。该同学的个人网站包含了（）等类型的媒体信息。 ①文本／文字 ②图像／图片 ③音频／声音 ④视频

老师在教学视频中演示《陆地和海洋》PPT。观看后,请使用课件素材,自己动手制作这个PPT吧。这个作业将作为本课程结课作业中的一项。请认证对待! 要求:1.将制作好的PPT以附件形式在本题目的“答案”中上传。 2.时间截止到2020年4月5日

"湿地保护"研究学习小组被推荐到学校的交流会上交流，他们准备将收集的各种资料包括图片、数据、视频等加工处理后在交流会上发布，下列集成工具相对比较合适的是（）

请每个小组结合本章节所学习的创业类型，对创业成功名人和案例进行分析，每个小组请从所列名人中进行选择并分析：马云、刘强东、任正非、陈欧、赵本山。（小组讨论后，由组长上传答题内容，要求附上小组视频讨论截图至少1张）

以下三个主题方向任选一个，结合课程所学内容，按要求完成视频拍摄和制作： （1）以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 （2）以“我的2020年春”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 （3）以“我的家乡”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 作业提交要求：（1）声画并茂；（2）时长不低于1分钟；（2）以附件rar、zip形式上传，不超过50M。（4）视频开头显示自己的专业及姓名信息。（5）视频可以用手机拍摄制作完成，制作软件自选。（6）作品的素材可以是图片、也可以是视频。要求主题突出，鼓励自编自导自演。

请选择横板或直握球板中的任意一种，按以下要求完成五次挥拍徒手动作。录制视频，上传视频或提供视频链接。 横板正手徒手动作 1:挥拍前的两个准备事项 a重心压右腿 b拍头引领前臂向后下方引拍。 2:挥拍。 a拍头引领前臂向前上方挥拍至与自己鼻子同高位置。 b清楚的知道击球点在身体前面。 c右腿蹬转至左腿的同时完成重心交换。 3:还原。 还原至准备姿势 直握球板正手徒手动作 1:挥拍前的两个准备事项 a重心压右腿 b拇指用力压住拍型，食指放松，板头右旋。c拍头引领前臂向后下方引拍。 2:挥拍。 a拍头引领前臂向前上方挥拍至与自己鼻子同高位置。 b清楚的知道击球点在身体前面。 c右腿蹬转至左腿的同时完成重心交换。 3:还原。 还原至准备姿势

1.自行下载并学习本章视频及资料，手机观看，电脑编辑操作。认真完成每一节视频的实训操作与章节测试。 2.选一张自己的生活照靓照，根据课程视频进行修复、美颜后，全图再进行综合切片。签到图和作业于今晚24时前发给李银收集上交。

1.边看视频边操作，认真完成第二章的视频及资料的学习。 2.自己从网上找图片素材，用PS认真完成梨子宝宝案例合成。保存为PSD格式文件（以学号后两位+姓名+图片主题名称）命名。当日零点前各自发给班长收集统一上交。（注：不限制只用梨子宝宝的素材，用其它素材创作也可以，但必须有设计美感和创意。）

请根据自己在活动3.3中的教学视频设计说明文档完成自己的视频制作并上传到视频网站（优酷、土豆等网站均可），然后修改完善自己的教学视频设计说明文档，并在其中补充视频链接，将最终完成的教学视频设计说明文档以附件的形式提交。 请注意：作业截止日期为7月27日晚上8点，提交后请各位学员务必在27日晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下： 一、教学视频设计说明，4分，需要符合下列要求： 说明了视频的基本信息 说明了对知识点讲解的逻辑思路 针对完成的视频进行了自评 二、教学视频，6分，需要符合下列要求： 视频时间短 视频主题聚焦，围绕一个知识点展开讲解 在短时间内说清楚了对应知识点，且容易学生理解 声音清晰流畅 教学内容的演示和讲解配合到位，画面不会长时间停留在一页 画面布局合理舒服

1. 完成视频的学习与保存。2.作好手写版的学习笔记并签名，高清拍照。3.学习时，需请他人为你拍1~2张现场学习并作笔记的倩照（本人及视听屏幕和笔记状态清晰。）4.当天课时后各自及时提交作业给指定人员（将笔记图片+现场学习图片装在以姓名+学号后两位+作业2命名，压缩上交）。

本实例以视频案例零件为例，进行模架设计，学习模架的尺寸设计、添加模架的操作过程。完成本实例后，掌握如何调用模架的类型，掌握如何编辑模架参数尺寸，掌握如何编辑模架的组件。（作业需要贴上截图和简单的文字说明）。

单手打结练习视频作业 请准备一双筷子或橡皮绳横向摆放，筷子左右可用重物压住，将一根细绳绕过筷子后徒手用单手打结法打结，要求连续打不少于10个方结。注意打结时打结方法正确，连贯，用力均匀、恰当，打结时不移动筷子。 反复练习后，将自己认为完成合格的操作用摄像头或手机录制下来，作为附件在单元作业栏中上传。 视频录制时建议在正上方或左侧，要求能够看清双手动作。最后可对线结做特写，或将线结拍照一并打包。

本次作业有两个任务： 1.做绿幕抠像 从附件链接中下载【高清绿幕搞笑钢铁侠.mov】这个素材，自己去找合适的背景底层视频，剪出一个合理且完整的绿幕抠像视频。注意要加适当的配乐和音效（自己上网找），这样视频才会有效果，之前的单元里有教过，要有自己的审美和想法。 2.制作微信弹窗动画 用所提供【微信弹窗素材】文件夹中的图片和音效，做出微信弹窗动画效果来加在视频片尾位置，弹窗气泡要有6个以上，对话内容自定，字体、颜色都不限定。 【导出要求】Mp4格式，分辨率720P以上 【提交要求】命名视频文件【姓名+绿幕抠像练习】发送提交至邮箱460964453@qq.com，把邮箱发送成功后的截图直接粘贴到本作业题处，不用上传附件，跟以往一样。

1. 认真完成慕课第八周课程视频的学习与保存。2.认真作好手写版的学习笔记并签名，高清拍照，PS去边。3.当天课时结束后各自及时提交作业给指定人员（将笔记图片+现场学习图片装在以姓名+学号后两位+作业2命名，压缩上交）。4.期末考查安排：根据该课程所学的知识，自我策划、选题，拟写一篇3000字以上的小论文。（要求：论点新颖，论据充分，论证有力，格式标准，＜找度娘＞）。

选择一个自己喜欢的主题，制作一段2分钟左右的视频。 具体要求：可以从网上下载图片素材，但不能包含网上下载的视频片段；配上合适的背景音乐，建议有自己的旁白讲解，片尾字幕显示作者的信息。视频格式建议采用mp4格式或wmv格式，画幅大小不超过1280*720，上传的视频文件大小控制在50MB以内，否则不一定能上传成功。

根据前两节课对AE的学习以及李宇老师对特效案例的讲解，使用群里现有的素材进行讲解过的案例的特效合成，可以在课程基础上有所创新。 使用群里现有的素材进行讲解过的案例的特效合成。 可以在现有基础上添加自己喜欢的特效（可选）。 使成品视频尽可能看起来真实。

下载附件，完成如下作业，操作要求和步骤可参照章节的学习视频 （1）完成“2.2节 立体图的绘制”，至少包含2个立体图（圆柱，球，圆锥等），完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式，文件名均为学号+姓名+作业3；（50分） （2）完成“2.4节 电影胶片的制作”，胶片需至少显示4张图片，完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式，文件名均为学号+姓名+作业4；（50分） （3）将做好的4个文件放同一个文件夹中，然后以压缩文件的形式（RAR或ZIP）上传到附件中，压缩文件名为学号+姓名+第2次作业.rar或学号+姓名+第2次作业.zip。

结合“自建课程PPT+录音+MOOC视频”授课、作业案例教学讨论、课后答疑 2、结合本课程第三章,自学MOOC视频Chapter 3 Balance of Payments 3、思考第4章教材P105-108页课后作业及案例题目,教材P105-106页question1、2、3、4、5、6要求交电子版答案作业,其余自己思考

实验： 实验0701： 学习视频7.2-7.6 ViewPager，实现7.6节案例。实验要求： 1、顶上文本框内容由“简单的ViewPager使用”改为 “自己姓名的ViewPager”。 2、实验截图，截取三个page界面效果。 实验0702： 学习视频7.7-7.10 Fragment，实现7.10节案例。实验要求： 1、顶上文本框内容由“简单的Fragment使用”改为 “自己姓名的Fragment”。 2、实验截图，截取三个碎片界面效果。 实验0703：（选做） https://www.cnblogs.com/guop/p/5072572.html 学习该网址下的案例，利用Fragment实现多个Fragment配合实现新闻显示效果。并学习Fragment的事件响应方法。

请于本题答案处上传第一幅设计素描创作照片,并在照片下面写下设计素描的设计说明或者创意说明,解释自己的设计思路。本题是要求同学们在深刻理解并消化“正负图形”的表现方法后,以2月17日自己所画的厨具或电器等物为原型或元素,运用“正负图形”的表现手法创作第一幅 带丰富调子的 设计素描。作业至少有8开素描纸大,表现对象要求结构清晰,调子对比鲜明,构图与造型富有创意。提交作业照片时作业要在合适的地方签写姓名

请大家观看《吴思：疫情后的企业经营环境演进趋势：分析与展望》和《企业战略管理逻辑体系的辩证思考》两个视频资料并完成第二次作业！在本周五（3月27日）12:30前提交！作业要求： （1）总结两个视频的主要内容； （2）结合企业实践说一下自己的看法。

案例：崔老师在教授《宛自天开古代园林》一课时，课前提出了一些问题引导学生思考，同时把学生分为两组分别去搜集皇家园林和私家园林相关的资料、图片。课上,两组学生展示自己课前搜集的资料，让小组代表分别讲解自己对资料的认识和理解，然后组织学生进行交流和讨论。讨论结束后，老师进行总结，对一些不明确的知识进行点拨。最后让两组同学进行辩论赛，对皇家园林和私家园林的重要性进行辩论。下课之前，崔老师布置了一个作业，

有电脑的同学： 完成视频中5个模型的制作。要求：（1）线条精致；（2）配色美观；（3）提交渲染出来的jpg格式图片。 利用线性建模的方法自己创作1个综合作品。要求：场景中由多个物体组成，颜色搭配合理，制作美观、精细，提交渲染出来的jpg格式图片。 没有电脑的同学： 1. 记录视频中5个模型的制作步骤，并拍照提交到作业里。 2. 利用画笔绘制1个综合场景作品，并拍照提交到作业里。

家乡宣传片： 具体要求：要有良好的剧本，以从网上下载图片素材，但不能包含网上下载的视频片段；配上合适的背景音乐，建议有自己的旁白讲解，片尾字幕显示作者的信息。视频格式建议采用mp4格式或wmv格式，画幅大小不超过1280*720，上传的视频文件大小控制在50MB以内，否则不一定能上传成功。