形成了理智的自我意识，但理想自我与现实自我、自我肯定与自我否定常发生冲突的时期是（）
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积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；以及（）
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人本主义心理学家罗杰斯则从现实和理想区分了自我的不同成分，并指出理想和现实的脱节造成心理障碍，这无疑提示我们，美好自我要在理想和现实中找到平衡。
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自我探索与自我完善（上）到了自我意识的形成原理，下面哪些选项是正确的？（）
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人出生之后，自我即刻就能形成，但婴儿自我的感觉是片段和不连贯的，自我与外界没有边界。
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对人的自我价值与尊严的肯定确认，对人格独立和人生理想的追求张扬，构成了舒婷全部诗歌的核心思想。
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理想自我与现实自我之间的紧张或冲突是自我发展的必然结果。
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实际的自我与理想的自我之间的自我形象是（）
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理想自我与现实自我的最佳结合是（）
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在（）阶段，“理想的自我”和“现实的自我”产生了分化。
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弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间，本我与现实之间的矛盾。
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自我与自我意识
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某一课自我探索与自我完善上讲到了自我意识的形成原理，下面哪些选项是正确的？（）
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（）提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。
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Higgins（1987）提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。
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罗杰斯认为现实自我与理想自我之间（）
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返回人生家园的道路就是超越自我，超越自我与万物的分离，超越主客二分。
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返回人生家园的道路就是超越自我，超越自我与万物的分离，超越主客二分。（）
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从心理学角度来讲，自我与他人之间的关系实际上就是自我与无数个自我之间的关系
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人只有在（ ）中，才能生存自我与发展自我。
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当一个人的理想自我与现实自我一致时，就是自我实现。
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自意识的形成与发展大致经历三个阶段,即()(3.0分)A.()生理自我—社会自我—心理自我()B.()生理自我—心理自我—社会自我()C.()社会自我—生理自我—心理自我()D.()社会自我—心理自我—生理自我
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学生自觉地按照一定的行为目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，这属于自我意识中的（)。
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从内容上看，自我意识可分为生理自我、心理自我和（）；从（）上看，自我意识还可分为现实自我，投射自我和理想自我。
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职业定位中对自我和外部环境这两方面信息存在的认识不完全、不准确的问题，会引发现实自我与理想自我、自我期望与环境需要之间的矛盾，产生职业定向的偏差。()