儿童孤独症智力损害的特点是（）

相似题目

• 儿童孤独症和阿斯伯格综合征的区别要点是（）。

  A . 刻板行为 B . 言语发育障碍 C . 社交困难 D . 智能发育迟滞 E . 特殊仪式性行为

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• Asperger综合征与儿童孤独症的主要区别是（）

  A . 无明显的人际交往障碍 B . 无明显的刻板、重复动作 C . 无明显的兴趣局限 D . 无明显的言语和智能障碍 E . 无明显的性别差异

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• 孤独症儿童的治疗方式是什么？

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• Heller综合征与儿童孤独症的主要区别是（）

  A . 无明显的社会交往障碍 B . 无明显的语言障碍 C . 起病前有3～4年正常发育期，起病后各种功能迅速衰退 D . 无明显兴趣局限 E . 无明显重复、刻板行为

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• 下列哪些是儿童孤独症的典型症状（）

  A . 社会交往障碍 B . 智能障碍 C . 感知觉障碍 D . 多动症状 E . 语言障碍

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• 儿童孤独症最主要的治疗方法是（）。

  A . 药物治疗 B . 病因治疗 C . 教育和训练 D . 心理治疗

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• 简述智力落后儿童的心理特点。

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• 儿童孤独症使用药物治疗的主要目的是（）

  A . 缩短病程 B . 有效治疗核心症状 C . 对症治疗，以便顺利实施教育训练和心理治疗 D . 促进脑功能发育 E . 病因治疗

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• 孤独症儿童的最大问题是（）

  A . 交流障碍 B . 社会化障碍 C . 心理障碍 D . 刻板行为

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• 下列与儿童孤独症预后不良有关的因素是()

  A . A．男性 B . B．操作智商高 C . C．伴有自伤行为 D . D．5岁时语言发育状况好 E . E．幼儿期重复刻板动作突出

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• 精神虐待是指危害或妨碍儿童情绪或智力发展，对儿童自尊心造成损害的长期重复行为或态度。根据上述定义，下列属于精神虐待范畴的是（）。

  A . 星期天洋洋因为吃了很多零食而不喜欢吃饭，奶奶就编各种故事来哄她，比如不吃饭就会被警察叔叔带走等，洋洋因为害怕就把饭吃了 B . 张淘偷了家里的200元钱，被父亲发现后大骂一顿，然后又把他关在屋子里整整一天，让他闭门思过 C . 王红的爸爸对她比较严厉，所以从小王红就很害怕爸爸，从不主动和爸爸说话，有什么事情总是和妈妈商量 D . 6岁的小明有夜溺的毛病，每次都受到母亲的厉声训斥，造成小明精神紧张，每天做噩梦

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• （）的差异形式构成儿童在智力、才能、个性上的个别特点

  A . 智力因素 B . 遗传素质 C . 生理因素 D . 心理因素

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• 孤独症儿童经常会出现的语言现象是（）

  A . A．语言流畅 B . B．语言发展中断 C . C．鹦鹉式语言 D . D．体态语言丰富

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• 儿童智力发展具有（ ）的特点。

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• 孤独症儿童康复项目中;专家测评存在的问题是什么：

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• 孤独症儿童所具有的特点均是一种“障碍”或不足。

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• 儿童孤独症的临床特点包括（)

  A．人际交往障碍，尤其对他人的情感表达缺乏反应 B．言语交流和非言语交流障碍 C．兴趣狭隘和活动刻板、重复 D．常出现其他一些非特异性障碍，如害怕、恐惧、睡眠和进食紊乱等 E．约3/4的患儿伴有精神发育迟滞

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• 国家建立残疾儿童康复救助制度,逐步实现0－6岁视力、听力、言语、肢体.智力等残疾儿童和孤独症儿童免费得到手术、辅助器具配置和康复训练等服务。（）

  是 否

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• 儿童和青春期缺（）主要表现为智力损害和体格发育障碍。

  A．碘 B．铁 C．锌 D．维生素

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• 学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。

  根据上述定义，下列属于学习障碍的是（）。 A. 九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难 B. 小华原来学习优秀，随父母移居国外后由于听课困难，学习成绩大幅下降 C. 小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力的测验，结果发现他的智力只相当于六岁只相当于六岁儿童的水平 D. 小红聪明可爱，但上学之后读书是常出现跳行跳字的现象，虽然老师多次引正但她仍然难以改正

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• 6、智力障碍学前儿童记忆的特点有

  A．记得慢 B．忘得快 C．再现不准确 D．瞬时记忆容量大

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• 14、下述哪种疾病是引起遗传性智力低下和孤独症谱系障碍最常见的单基因疾病， 发病率仅次于唐氏综合征

  A．RETT综合征 B．结节性硬化症 C．神经纤维瘤 D．Turner综合征 E．脆性×综合征

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