正常行为和变态行为都是后天环境强化的结果。()
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所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）及其强化性结果的观察而习得（）的过程。这种学习不需要学习者直接地做出反应，也不需要亲自体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，观察他人所接受的强化就能完成学习。因此，通过这种方式完成的学习又称为“无尝试学习”。
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行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
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每种动物行为的产生，都是动物体的（）系统、（）器官、（）器官和（）协调作用的结果。
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认为正常行为和异常行为都是学习获得的，可以习得，也就可以放弃（）。
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许多事实和研究表明，人类个体的利他行为，主要是一种后天的习得性行为。因此可以通过各种教育和环境的影响力，来促进和培养个体的利他行为。（）
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人本主义认为人的一切行为都是操作性强化的结果。
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心理治疗的行为疗法和操作条件技术中，"治疗者应如实记录患者的行为表现，在其出现正常行为（或所期盼的行为）时立即给其强化物"属于（）。
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（）理论认为：人类行为是个体和环境交互作用的产物，其基本理论是替代强化。
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无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。这只是说明素质具有（）
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正负强化都是为了增加行为出现的频率。
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心理治疗的行为疗法和操作条件技术中，“治疗者应如实记录患者的行为表现，在其出现正常行为（或所期盼的行为）时立即给其强化物”属于（）。
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根据生态系统理论，团体社会工作者认为人类的所有行为都是人与环境互动的结果。
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以经典的条件反射实验解释行为是后天学习的结果的人（）
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人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
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克兰费尔特综合症印证了攻击性行为是受后天环境影响的
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在分析事故责任者的行为时，要全面分析个人心理因素与环境因素相互作用的情况，任何行为都是个人心理因素与环境因素相互作用的结果，是一种“综合效应”。因此，事故责任者的行为与个人心理因素和环境因素有关。
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攻击性行为是可以受后天环境影响的，有时是通过比较产生的，这叫做？
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将生态环境保护行政执法事项纳入地方综合行政执法指挥调度平台统一管理，积极推行“互联网+统一指挥+综合执法”，加强部门联动和协调配合，逐步实现行政执法行为、环节、结果等全过程网上留痕，强化行政执法权运行的监督。()
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强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，-般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某-行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。下列属于负强化的是（）。
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强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，一般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某一行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。
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（)认为语言是一种后天获得的行为习惯，是学习的结果。A、以上都不是
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从变态心理学的概念看，区别心理正常与心理异常的标准有4种，其中，（)认为“从众的行为视为正常，反社会规范的行为视为异常。”
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行为主义理论认为,可通过控制和设计环境来塑造儿童的行为,强化可提高特定行为出现的频率。（)
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