小方平时说话流畅,但一到正式场合,面对众人说话时就紧张,结结巴巴。社会工作者小朱通过与小方的交谈了解到,小方认为在正式场合说话必须完美无缺,否则会被人嘲笑。小朱决定先让小方接受这样的观点:说话时难免犯些小错误,不必过分在意。小朱的介入策略主要依据了()。
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一脑外伤的病人,不能理解别人说话,自发语言不流畅,但复述功能良好,此病人最可能的失语类型().
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面对客人说话时,要距离客人()左右。
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人际沟通中的说话策略包括:()、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧
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在正式场合,女子说话时最好不要牵动(),否则很容易给人一种做作和不稳重的感觉。
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面对不多说话的顾客时,我们应该以开放性问话技巧,鼓励他多说话,以下是常用的方法()。
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耶和华曾经与()面对面说话,好像人与朋友说话一般。
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一个人在公开场合不说话是不自信的表现。
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服务对象王某惧怕在公共场合说话,总感到人们会十分关注他说话中的错误,耻笑他。如果运用精神分析理论,社会工作者最适合的做法是()。
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在所有学前儿童中,说话流畅度异常约有5%,其中大多()。
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某学生性格过分内向,害怕在社交场合说话,觉得自己说话不自然,说话时不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这属于()。
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领导在任何场合下说话都要幽默()
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口头语言视时间、场合、对象的不同而有所不同,对上司或者长者说话,应文雅些,对一般同时或顾客说话,就可通俗。
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口头语言视时间、场合、对象的不同而有所不同,对上司或长者说话,应文雅些;对一般同事或顾客说话,就可通俗。
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儿童在周岁时只会咿呀学语,到三四岁时多半说话流畅了,这说明年龄决定儿童的心理发展。
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一个人在公开场合不说话是不自信的表现。()
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命题说话表达过程力应力求自然流畅,不可结结巴巴,拖泥带水,具体来说,应做到( )。
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为了能说一口标准流畅的普通话,我们可以采用如下方法来训练提高我们的说话能力:
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在演说、就职面试等正式场合说话中,应该采用哪个音区的共鸣方式
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当别人流畅地谈话时,随便插话打岔,改变说话人的思路和话题,或者任意发表评论,这是人际交往中的大忌。
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“能根据场合调节自己说话声音的大小”该典型表现属于()
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老赵是班组的一名老工人了,技能水平相当高,平时不爱说话,一说话就是牢骚话,对团队的士气有很大的影响。面对这样的老员工,作为班组长,你会采取哪些沟通方式()。
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3、命题说话考查时要做到说话自然流畅,如果全程背稿,语言过于书面化,会视程度扣()分
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1、命题说话只考查语音的标准程度和规范程度,不考查说话内容、表达的流畅度等。