推进打破了我国几十年来分科教学一统天下的局面及拉开全国幼儿教育课程改革序幕的是（）。

自1986年我国开始逐步推行高等学校（），一定程度打破了高校教师铁饭碗的局面，有利于教师资源的优化配置。

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（）年我国语文教育进行了（）、（）分科教学实验。

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考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实（）

A . 张骞曾出使西域 B . 班超曾出使大秦 C . 陆海丝绸之路的存在 D . 中亚与东南亚都是中国版图

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魏晋时期，儒家的伦理道德观念发生了动摇，儒家思想一统天下的局面被打破了，（）解放带来了文学的解放，文学创作获得较为自由的发展，（）观念也开始有了新的变化。

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1939年，当时的教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。

A . 《奏定学堂章程》 B . 《高等师范课程标准》 C . 《修正师范学院规程》 D . 《师范学院国文学系必修科目表》

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从2013中国国际矿业大会获悉，近年来，我国不断推进矿业权市场开放。目前，矿产勘查投入中社会资金占到了70%以上，矿产勘查市场已经形成了以社会投资为主体的多元投资局面。这一局面的形成（）①是推行公有制多种实现形式的表现②说明国有经济的控制力在不断下降③是社会主义市场经济深入发展的表现④有利于让创造社会财富的源泉充分涌流

A . A.①② B . B.②④ C . C.③④ D . D.①③

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高中课程在形态结构上要打破原有的必修课一统天下的局面，增加选修课，从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化，给（）以更多的选择和发展的机会。

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高中课程在形态布局上要打破原有的必修课一统天下的局面，增加选修课，从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化，给（）以更多的选择和发展的机会。

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1956年秋，我国语文教育进行了（）分科教学实验。（）年，该实验停止。

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汤因比赞叹：“中国大一统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年来的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家。„„为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起!”汤因比所说的保持中国统一的“精神文明”应该是（）

A . A.历代忠君报国的忧患意识 B . B.宗法制度维系的家族观念 C . C.中央集权制度的不断强化 D . D.儒家学说倡导的伦理道德

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（）我国语文教育进行了汉语、文学分科教学实验。